بررسی تأثیر آموزش پیش‏ دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش ‏آموزان دوره ابتدایی

بررسی تأثیر آموزش پیش‏ دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش ‏آموزان دوره ابتدایی

فهرست مطالب

عنوان صفحه

فصل اول: مقدمه

مقدمه................................................................................................................................................................. 1

بیان مساله ....................................................................................................................................................... 2

ضرورت و اهداف تحقیق .................................................................................................................................. 6

اهداف پژوهش ................................................................................................................................................. 7

فرضیه های پژوهش ........................................................................................................................................ 7

تعاریف و اصطلاحات ...................................................................................................................................... 8

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

خلاصه ای از فصل دوم ................................................................................................................................ 11

تاریخچه آموزش پیش دبستانی .................................................................................................................. 11

تعریف دوره پیش دبستانی .......................................................................................................................... 21

ویژگیهای کودک در دوره پیش دبستانی ................................................................................................... 21

اهداف دوره پیش دبستانی .......................................................................................................................... 25

مهارتهای روانی ـ حرکتی در دوره دبستان ............................................................................................... 27

تحول حرکت در کودکان دبستانی .............................................................................................................. 29

مهارتهای روانی ـ حرکتی ............................................................................................................................ 31

سازگاری اجتماعی ........................................................................................................................................ 42

روابط با همسالان ......................................................................................................................................... 48

وظیفه مهد کودک و مراکز پیش دبستانی از دیدگاه آدلر ......................................................................... 66

پیشینه پژوهش ............................................................................................................................................. 73

فصل سوم: روش شناسی

روش پژوهش ................................................................................................................................................ 90

ابزار پژوهش .................................................................................................................................................. 90

جامعه آماری ................................................................................................................................................. 92

گروه نمونه و روش نمونه گیری ................................................................................................................... 92

متغیرها .......................................................................................................................................................... 93

روش اجرای پژوهش .................................................................................................................................... 93

روشهای آماری .............................................................................................................................................. 93

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

تجزیه و تحلیل نتایج .................................................................................................................................... 95

یافته های جانبی پژوهش ......................................................................................................................... 102

فصل پنجم: یافته های پژوهش و بحث دربارة نتایج آن

محدودیت های پژوهش ............................................................................................................................ 118

پیشنهادات ................................................................................................................................................. 118

منابع .............................................................................................................................................................. 121

ضمائم ......................................................................................................................................................... 130

فهرست جداول

عنوان صفحه

جدول شماره 2- مقوله های اصلی در حوزه روانی ـ حرکتی .................................................................... 34

جدول شماره 1-2- شاخص های رشد رفتار طبیعی ............................................................................... 55

جدول شماره 2-2- مراحل رشد روانی ـ اجتماعی اریکسون ................................................................... 59

جدول شماره 3-2- تشخیص هدفهای کودکان ناسازگار .......................................................................... 68

جدول شماره 1- توزیع فراوانی آزمودنیها بر حسب جنسیت .................................................................... 95

جدول شماره 2- توزیع فراوانی آزمئدنیها برحسب گروه آموزش دیده و آموزش ندیده ........................... 95

جدول شماره 3- توزیع فراوانی آزمودنیها بر حسب ................................................................................... 96

جدول شماره 4- توزیع فراوانی آزمودنیها بر حسب کلاس ........................................................................ 96

جدول شماره 5- توزیع فراوانی شغل پدر آزمودنیها ................................................................................ 97

جدول شماره 6- توزیع فراوانی شغل مادر آزمودنیها ................................................................................. 97

جدول شماره 7- توزیع فراوانی سطح تحصیلات پدر آزمودنیها ................................................................ 98

جدول شماره 8- توزیع فراوانی سطح تحصیلات مادر آزمودنیها ............................................................... 98

جدول شماره 9- مقایسه میانگینهای گروه آموزش دیده و آموزش ندیده در مهارتهای روانی ـ حرکتی . 99

جدول شماره 10- مقایسه میانگینهای سازگاری اجتماعی و مؤلفه های آن در دو گروه آموزش دیده و

آموزش ندیده .............................................................................................................................................. 100

جدول شماره 11- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش دیده در متغیر مهارتهای روانی ـ حرکتی 100

جدول شماره 12- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش ندیده در متغیر مهارتهای روانی ـ حرکتی 101

جدول شماره 13- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش دیده در سازگاری اجتماعی ................ 101

جدول شماره 14- مقایسه میانگینهای دختران و پسران آموزش ندیده در سازگاری اجتماعی ............. 102

جدول شماره 15- مقایسه میانگینهای دختران و پسران در مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی 102

جدول شماره 16- مقایسه میانگینهای دو گروه آموزش دیده و آموزش ندیده به تفکیک سن در دو متغیر

مهارتهای روانـی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی ......................................................................................... 103

جدول شماره 17- مقایسه میانگینهای گروه آموزش دیده و آموزش ندیده به تفکیک جنس در

مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی ........................................................................................... 104

جدول شماره 18- مقایسه میانگینهای مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان

براساس وضعیت اشتغال مادر ....................................................................................................................... 105

جدول شماره 19- مقایسه میانگینهای مهارتهای روانی ـ حرکتی براساس شغل پدر با استفاده از

تحلیل واریانس یک طرفه ........................................................................................................................... 105

جدول شماره 20- آزمون توکی برای تشخیص تفاوتهای معنادار بین میانگین ها ................................. 106

جدول شماره 21- مقایسه میانگینهای سازگاری اجتماعی براساس شغل پدر با استفاده از

تحلیل واریانس یک طرفه ........................................................................................................................... 106

جدول شماره 22- مقایسه میانگین های روانی ـ حرکتی کودکان براساس تحصیلات پدر با استفاده

از تحلیل واریانس یک طرفه ....................................................................................................................... 107

جدول شماره 23- آزمون تعقیبی توکی برای تعیین معناداری تفاوت میانگین های روانی ـ حرکتی

براساس تحصیلات پدر ................................................................................................................................ 107

جدول شماره 24- مقایسه میانگینها در اسزگاری اجتماعی براساس تحصیلات پدر با استفاده از تحلیل واریانس

یک طرفه ..................................................................................................................................................... 108

جدول شماره 25- آزمون توکی برای مقایسه میانگینها در سازگاری اجتماعی براساس تحصیلات پدر 108

جدول شماره 26- مقایسه میانگین مهارتهای روانی ـ حرکتی براساس تحصیلات مادر با استفاده از تحلیل

واریانس یک طرفه ........................................................................................................................................ 109

جدول شماره 27- آزمون توکی برای مقایسه دو به دو میانگینهای روانی ـ حرکتی براساس تحصیلات مادر 109

جدول شماره 28- مقایسه میانگین سازگاری اجتماعی براساس تحصیلات مادر با استفاده از تحلیل واریانس

یک طرفه ..................................................................................................................................................... 110

جدول شماره 29- همبستگی بین زیرمقیاسهای سازگاری اجتماعی با یکدیگر و با مهارتهای روانی ـ حرکتی 111

خرید فایل

لینک منبع :بررسی تأثیر آموزش پیش‏ دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ـ حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش ‏آموزان دوره ابتدایی

پایان نامه بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای ... www.payanname.net/پایان-نامه-بررسی-تأثیر-آموزش-پیش‏-دبس/‎Cached Similarعنوان طرح: بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی. جهاد دانشگاهی واحد تربیت معلم. مقدمه:. پایان نامه تاثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی arshadha.ir/پایان-نامه-تاثیر-آموزش-پیش-دبستانی-بر-ی/‎Cached31 دسامبر 2015 ... با عنوان :پایان نامه بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی – حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی. در ادامه مطلب ... بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارت روانی، حرکتی ... fiload.ir/.../بررسی-تأثیر-آموزش-پیش-‏دبستانی-بر-یادگیری-مهارت-روانی-حرکتی-و-سازگاری-اجتماعی-دانش‏-آموزان-ابتدایی‎Cached Similarبررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارت روانی، حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش ... بر یادگیری مهارت روانی، حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی ... بستر آموز/ش و پرورش برمی خیزد، نیاز به گسترش دوره پیش از دبستان، بیش ... بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ... payanname20.filenab.com/product-52892-aa.aspx‎Cachedآموزش پیش دبستانی یادگیری مهارتهای روانی حرکتی سازگاری اجتماعی دانش آموزان دانش آموزان دوره ابتدایی بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای ... SID.ir | نقش آموزش پیش دبستانی در یادگیری مهارت های روانی-حرکتی و ... fa.journals.sid.ir/ViewPaper.aspx?id=126064‎Cached Similarهدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر مهارت های روانی - حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان سال اول، دوم و سوم ابتدایی است. پژوهش حاضر، یک پژوهش ... بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارت های روانی ... fa.projects.sid.ir/ViewPaper.aspx?ID=72690‎Cached Similarدانلود رایگان متن کامل مقاله علمی پژوهشی بررسی تاثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارت های روانی حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی. بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی ... congress.tbzmed.ac.ir/6child/Abstract/12167‎Cached Similarعنوان, بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی. نویسندگان, افتخار حمیدی* غلامرضا ... [DOC] - تاریخچه آموزش پبیش دبستانی tahghighsara.ir/.../بررسی%20تأثیر%20آموزش%20پیش%20‏دبستانی%20بر%20یادگیری...‎Similarبررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای. روانی حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی. جهاد دانشگاهی واحد تربیت معلم. زمستان 1384. دانلود بررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی عزت نفس در کودکان دوره ... www.sarvoptdl.ir/file8702.html‎Cachedفروش فایل پایان نامه بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی – حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدائی هموطنان گرامی سلام. فروش فایل پایان نامه بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری ... www.sarvoptdl.ir/file1113.html‎Cachedاینک شما با جستجوی ((پایان نامه بررسی تأثیر آموزش پیش دبستانی بر یادگیری مهارتهای روانی – حرکتی و سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان دوره ابتدائی)) وارد صفحه ...