این پرسشنامه دارای 30 سوال بوده و هدف آن سنجش راهبردهای فراشناختی خواندن (کلی، حمایتی و حل مسئله) است. این پرسشنامه توسط مختاری و ریچارد(2002) تدوین شده است. طیف پاسخگویی آن از نوع لیکرت بوده که امتیاز مربوط به هر گزینه در جدول زیر ارائه گردیده است:
گزینه | هرگز یا تقریبا هرگز | به ندرت | گاهگاهی | بیشتر اوقات | همیشه یا تقریبا همیشه |
امتیاز | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1394/10/28