احساس سعادت ورضایت از زندگی اگرچه تا حدزیادی به شرایط فردی بستگی دارد، اماتاثیرعوامل اجتماعی در بروز یا افول ان بسیار پررنگتر است. هوش اخلاقی میتواند گستره و ژرفای توانمندیهای فکری و عاطفی را درهمه مراحل وابعاد زندگی نمایان کند و نیکی و نیک خویی را پدید آورد. طبق بسیاری از تئوریهای هیجان شادکامی یکی از شش هیجان بزرگ یعنی، تعجب، ترس، خشم، شادکامی، تنفرونگرانی است شادکامی راوابسته به فراوانی و درجه ی عواطف مثبت بالذت، سطوح بالای رضایت از زندگی ونبود احساسات منفی نظیر افسردگی و اضطراب دانستهاند مسئله پژوهش حاضر این می باشد که آیا رضایت از زندگی، هوش اخلاقی وشادکامی بر افراد تاثیر گذار هست یا خیر؟روش این پژوهش توصیفی-استنباطی است. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه کاشان میباشد. روش نمونه‌گیری در این پژوهش با به صورت تصادفی است که مقدار نمونه 80 نفر انتخاب شده است.ابزار اندازهگیری پژوهش پرسشنامه رضایت از زندگیی، پرسشنامه هوش اخلاقی و پرسشنامه شادکامی آکسفورد میباشد. نتیجه پژوهش این بود که بین هوش اخلاقی و شادکامی با رضایت از زندگی دانشجویان دانشگاه کاشان رابطه معناداری وجود دارد.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1- مقدمه2
1-2- بیان مسئله4
1-3- ضرورت واهمیت پژوهش:5
1-4- اهداف پژوهش6
1-4-1- هدف کلی:6
1-4-2- اهداف جزئی:6
1-5- فرضیه های پژوهش6
1-5-1- فرضیات اصلی پژوهش6
1-5-2- فرضیات فرعی پژوهش7
1-6- تعاریف پژوهش:8
1-6-1- تعاریف نظری:8
1-6-2- تعاریف عملیاتی:8
1-7- قلمرو پژوهش9
1-7-1- قلمرو زمانی9
1-7-2- قلمرو مکانی9
1-7-3- قلمرو موضوعی9
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
2-1- مقدمه:11
2-2- رضایت از زندگی11
2-2-1- تفاوت های بومی در زمینه رضایت از زندگی:12
2-2-2- دید گاه های مربوط به رضایت از زندگی13
2-2-2-1- دیدگاه سیلگمن:13
2-2-2-2- دیدگاه مزلو:14
2-2-3- انواع رضایت از زندگی15
2-2-4- قناعت و رضایت15
2-2-5- رضایت یا توهم16
2-2-6- رضایت و شکر17
2-3- هوش اخلاقی17
2-3-1- هوش اخلاقی در افراد21
2-3-2- چگونگی پرورش هوش اخلاقی در کودکان21
2-3-3- هفت فضلیت هوش اخلاقی26
2-3-3-1- همدلی:26
2-3-3-2- وجدان:27
2-3-3-3- خویشتنداری:27
2-3-3-4- احترام:28
2-3-3-5- مهربانی:28
2-3-3-6- تحمل و بردباری:29
2-3-3-7- انصاف:29
2-3-4- انتقال ارزش ها، پایه هوش اخلاقی30
2-3-5- مفهوم هوش اخلاقی33
2-3-6- عناصر هوش اخلاقی34
2-3-7- فواید هوش اخلاقی35
2-3-8- رشد یا پرورش هوش اخلاقی36
2-3-9- آموزش ارزش ها؛ آموزش هوش اخلاقی36
2-3-10- توصیه های لازم برای آموزش هوش اخلاقی37
2-3-11- هوش اخلاقی در سازمان ها40
2-3-12- هوش اخلاقی در جامعه40
2-3-13- خرده آزمونهای هوش اخلاقی41
2-4- شادکامی42
2-4-1- تعاریف شادی و شادکامی47
2-4-1-1- تعریف شادی از نظر «وسمن وریکس»47
2-4-1-2- تعریف شادی از دید «ون هو ون»47
2-4-1-3- تعریف شادی از نظر «اد دنیر»47
2-4-1-4- دیدگاه سلیگمن48
2-4-2- مفهوم احساس شادمانی48
2-4-3- چگونگی سنجش میزان احساس شادمانی50
2-4-4- شادمانی به عنوان جزء اصلی کیفیت زندگی51
2-4-5- رویکرد های اندازه گیری کیفیت زندگی درجوامع52
2-4-6- ارتباط شادی با سن و جنسیت و نژاد54
2-4-7- رابطة بین شادی با درآمد و کار54
2-4-8- رابطة بین ایمان وشادی55
2-4-9- ارتباط احساس شادی با عزت نفس و برونگرایی55
2-5- پیشینه پژوهش56
2-5-1- پژوهش های خارجی:56
2-5-2- پژوهش داخلی:63
فصل سوم: روش پژوهش
3-1- مقدمه77
3-2- روش پژوهش77
3-3- جامعه آماری77
3-4- حجم نمونه و نمونه گیری78
3-5- نحوه گردآوری داده ها78
3-6- ابزار پژوهش79
3-6-1- پرسشنامه رضایت از زندگی79
3-6-1-1- اعتبار و روایی79
3-6-1-2- نمره گذاری79
3-6-2- پرسشنامه هوش اخلاقی80
3-6-2-1- اعتبار و روایی80
3-6-2-2- روش نمره گذاری80
3-6-3- پرسشنامه شادکامی آکسفورد:80
3-6-3-1- اعتبار و روایی80
3-6-3-2- روش نمره گذاری:82
3-7- روش جمع آوری اطلاعات83
3-8- تجزیه وتحلیل اطلاعات84
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- مقدمه86
4-2- توصیف داده ها87
4-3- تحلیل داده ها88
4-4- بررسی فرضیات اصلی پژوهش89
4-5- بررسی فرضیات فرعی پژوهش94
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1- مقدمه101
5-2- خلاصه نتایج حاصل از بررسی فرضیه ها101
5-2-1- فرضیات اصلی پژوهش101
5-2-2- فرضیات فرعی پژوهش103
5-3- یافته های پژوهش105
5-4- پیشنهادات پژوهش105
5-4-1- پیشنهادات کاربردی105
5-4-2- پیشنهادات برای پژوهش های آتی106
5-4-3- محدودیت های پژوهش106
منابع:
منابع فارسی :108
منابع لاتین :109
پیوست ها
پرسشنامه رضایت از زندگی (SWLS)112
پرسشنامه هوش اخلاقی لنیک و کیل113
پرسشنامه شادکامی آکسفورد115
خروجیهای SPSS121
فهرست جداول
جدول 4-1: میانگین و انحراف معیار نمرات متغیرهای موردمطالعه87
جدول 4-2: آزمون تعیین نرمال بودن متغیرهای اصلی تحقیق88
جدول 4-3: شاخصه‌های توصیفی میزان رضایت از زندگی به تفکیک دختر و پسر89
جدول 4-4: نتایج آزمون تی مستقل برای مقایسه میانگین نمرات رضایت از زندگی بین دختر و پسر89
جدول 4-5: شاخصه‌های توصیفی میزان هوش اخلاقی به تفکیک دختر و پسر90
جدول 4-6: نتایج آزمون تی مستقل برای مقایسه میانگین نمرات هوش اخلاقی بین دختر و پسر90
جدول 4-7: شاخصه‌های توصیفی میزان شادکامی به تفکیک دختر و پسر90
جدول 4-8: نتایج آزمون تی مستقل برای مقایسه میانگین نمرات شادکامی بین دختر و پسر.............. 91
جدول 4-9: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین هوش اخلاقی و رضایت از زندگی.................... 91
جدول 4-10: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین شادکامی و رضایت از زندگی......................... 92
جدول 4-11: شاخص کفایت مدل رابطه هوش اخلاقی و شادکامی با رضایت از زندگی........................ 92
جدول 4-12: تحلیل واریانس جهت معنی داری مدل رگرسیونی هوش اخلاقی و شادکامی با رضایت از زندگی. 93
جدول 4-13: خلاصه تحلیل رگرسیون چندگانه در مورد متغیرهای مستقل برای پیش‌بینی رضایت از زندگی93
جدول 4-14: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین عمل کردن مبتنی بر اصول و رضایت از زندگی........... 94
جدول 4-15: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین راستگویی و رضایت از زندگی94
جدول 4-16: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین استقامت برای حق و رضایت از زندگی............... 95
جدول 4-17: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین وفای به عهد و رضایت از زندگی............... 95
جدول 4-18: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین مسئولیت‌پذیری و رضایت از زندگی.................96
جدول 4-19: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین اقرار به اشتباهات و رضایت از زندگی.....................96
جدول 4-21: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین فعالانه علاقه‌مند بودن به دیگران و رضایت از زندگی....... 97
جدول 4-22: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین توانایی در بخشش اشتباهات خود و رضایت از زندگی...... 98
جدول 4-23: نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین توانایی در بخشش اشتباهات دیگران و رضایت از زندگی98
امروزه با پیشرفت علوم و تکنولوژی امکان تولید انبوره کالا فراهم شده است و این کار برنامه‌ریزی دقیق جهت استفاده به موقع و حداکثر از امکانات را می‌طلبد. تقسیم کار و رشد جمعیت نیاز استفاده از فرآورده‌های دیگران را بوجود آورده است و این خود زمینه پیدایش سازمان‌های معظم گردیده که در این نظام‌های پیچیده فنی ـ اجتماعی، انبار به عنوان واسطه موجبات گردش کالا از ثبات قیمت محصول، تعمیر و نگهداری ماشین‌ها و ... نقش مهمی را ایفا نماید بطوریکه نقش آن در تجارت غیر قابل انکار است.
ارزش ریالی موجودی‌های انبار در صنایع مختلف متفاوت است و عوامل مختلفی در میزان نگهداری موجودی انبار واحدهای صنعتی ـ تجاری مؤثرند مثل روش تولید، دوره تولید، میزان بکارگیری ماشین‌آلات، نوع محصول ساخته شده، بازار مصرف، نوع مواد اولیه مورد احتیاج، نوسانات ارزی و قیمت در بازارهای جهانی، وضعیت واحد صنعتی در کل صنعت کشور و جهان و ... و بالاخره سیستم‌های تدارکاتی و سفارشات واحدهای تولیدی. اما انبار به دلایل متفاوتی برای مؤسسات و مراکز تجاری ـ صنعتی از اهمیت خاصی برخوردار میباشد که اهم آنها عبارتند از:
1-ارزش بالای سرمایه در گردش شرکت که به صورت کالا در انبار نگهداری می‌شود (گاهاً تا 60 درصد سرمایه در گردش).
2-ارتباط مداوم و تنگاتنگ بخش انبار با بخش‌هایی نظیر تولید یا تعمیر و نگهداری و وقفه در تولید به علت نرسیدن نیازمندی‌ها.
3-ارتباط نزدیک انبار با بخش برنامه‌ریزی مواد باید به نحوی باشد که ضربه‌های حاصله در اثر کمبود محصول یا مواد را خنثی نماید و حکم ضربه‌گیر را در سازمان داشته باشد.
فهرست مطالب
فصل اول
حسابداری انبار و کالاها
مقدمه:2
تعریف انبار:2
جایگاه انبار:2
اهداف و وظایف انبارها:3
انواع انبارها:3
انواع موجودی‌های انبارها:4
سیستم انبارداری و مزیت‌های آن:5
وظایف انباردار:5
وظایف رئیس یا متصدی انبار:6
انتظارات مدیریت یک مؤسسه از سیستم کنترل انبارها:7
طراحی و برنامه‌ریزی تأمین کالا:7
فصل دوم
طبقه‌بندی کالاها در انبار
تعریف طبقه‌بندی و نکات مهم در اجرای آن:10
عوامل مؤثر در انتخاب سیستم و شیوه طبقه‌بندی:10
انواع طبقه‌بندی کردن کالاها:10
تعریف و فواید کدگذاری:11
انواع روش‌های کدگذاری:12
سیستم Mesc:13
فهرست گروه‌های طبقه‌بندی و کدگذاری کالاها15
الف ـ حفاری و تولید:15
ب ـ حمل و نقل (Transportation):15
ج ـ متعلقات ماشین‌آلات و ابزار دقیق:16
تعریف سیستم اطلاعاتی انبار و نتایج اجرای آن:16
اهم مراحل سیستم تدارکات مواد و غیره:21
فصل سوم
سیستم اطلاعاتی انبارها و نقش کامپیوتر در آن
سیتم انبار35
روش‌های مختلف انبار کردن کالاها (موجودی‌ها):35
نکات مهم در چیدن اجناس در انبار:37
نکات مورد توجه در چیدن و حداکثر بهره‌وری از فضای انبار:38
بازده اقتصادی در حمل و نقل انبارها:39
انواع عمده وسائل حمل و نقل انبارها:40
کنترل انبار:41
شمارش موجودی‌ها و مزایای آن:42
سیستم ارزیابی ادواری موجودی‌ها (Periodic Inventory System):46
مقایسه سه روش ارزیابی موجودی‌ها:46
مزیت‌ها و معایب روش FIFO:47
مزایا و معایب LIFO:47
مزایا و معایب میانگین موزون و متحرک:48
حفاظت و ایمنی انبارها:49
فصل چهارم
برنامه‌ریزی و کنترل موجودی‌ها
مقدمه:52
تعریف موجودی:52
اهمیت موجودی‌ها:52
علت نگهداری موجودی‌ها:52
مزایای موجودی:53
مواضع مختلف بخش‌ها و گروه‌های دورن سازمان نسبت به حجم موجودی‌ها:53
انواع مدل‌های کنترل موجودی:55
درصد تجمعی مصارف سالیانه. 64
نمودار موجودی یک انبار براساس روش یا قاعده ABC. 64
فصل پنجم
خرید جهت انبار
اهداف بخش خرید:73
خرید متمرکز و یا غیر متمرکز:75
منابع اطلاعاتی برون سازمانی تدارکات:75
فرآیند یا مراحل خرید خارجی:76
بررسی راه حل‌های متعدد:76
سیاست خرید و اتخاذ قیمت:76
روش تلفیقی:77
خصوصیت مذاکره کننده ماهر:80
مندرجات (P/I):86
در این پژوهش به تاثیر سرمایه گذاری خارجی بر توسعه اقتصادی ایرانمی پردازیم. در این تحقیق سعی شده است با بیان اهمیت بازارهای مالی و بیان انواع سرمایه گذاری خارجی منافع این فرایند یعنی جذب سرمایه گذاری خارجی در بازار ایران و سبد مالی و تهدیدات ناشی از آن, نقش آن را در توسعه و کارایی بازار ایران و اقتصاد بیان نماییم.
امروزه تأثیر سرمایه گذاری مستقیم خارجی بر رشد اقتصادی به صورت تئوری و تجربی به اثبات رسیده است. کشورهای توسعه یافته دارای تجربه استفاده از سرمایه گذاری مستقیم خارجی برای رسیدن به رشد اقتصادی پایدار هستند که نمی توان نقش بازارهای مالی در این کشورها را نادیده گرفت. بر این اساس، در این تحقیق ابتدا تأثیر سرمایه گذاری مستقیم خارجی بر رشد اقتصادی در ایران مشخص شده، و سپس برای تعیین ثبات این نقش از متغیرهای کنترلی استفاده شده است.
اهمیت سرمایه گذاری خارجی به عنوان معیاری برای سنجش پویایی رونق و توسعه هر کشور بویژه از منظر کشورهای نیازمند توسعه انکار ناپذیر است . استفاده از مکانیسم سرمایه گذاری خارجی از جمله راه کارهای مؤثر و قوی در این مورد است . با وجود این در ایران پس از تصویب اولین قانون سرمایه گذاری خارجی در سال 1334 ، این کشور به واسطه فقدان یک نظام حقوقی کارآمد در این زمینه با چالش های جدی رو به رو بوده است . وجود مشکلات و نارسایی های موجود باعث گردید تا پس از گذشت حدود 48 سال ، قانون جدید تشویق و حمایت از سرمایه گذاری خارجی در سال 1381 تصویب و لازم الاجرا گردد و گامی مؤثر در ترمیم نواقص و اشکالات موجود برداشته شود . اما تصویب قانون جدید نیز موجبات رضایت خاطر کامل سرمایه گذار را بویژه از حیث تضمین حقوق و منافع او فراهم ساخته و از پاره ای جهات نیازمند برداشتن گام های موثر تر در تحقق هرچه مطلوبتر این مهم یعنی تقویت کارایی نظام حقوقی حاکم بر سرمایه گذاری خارجی است
فهرست مطالب
چکیده. د
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1- مقدمه. 2
1-2-بیان مسئله. 3
1-3- چارچوب نظری... 5
1-4- ضرورت انجام تحقیق.. 7
1-5-1- هدف اصلی.. 7
1-5-2- اهداف فرعی.. 7
1-6- فرضیه های تحقیق:8
1-6-1- فرضیه های کلی.. 8
1-7- سوال تحقیق.. 8
1-8- سابقه تحقیق.. 9
1-9- تعریف واژه های کلیدی... 11
فصل دوم: ادبیات تحقیق
بخش اول – کلیات... 14
2-1- مفهوم سرمایه گذاری خارجی.. 14
2-2- دیدگاه های موجود در رابطه با سرمایه گذاری خارجی.. 14
2-3- مشکلات سرمایه گذاری در ایران.. 19
بخش دوم : شیوه های حمایت از سرمایه گذاران خارجی.. 21
2-4- حمایت از سرمایه گذار توسط دولت و یا کشور متبوع او. 21
2-5- شیوه های جذب و حمایت سرمایه گذاری خارجی توسط کشور سرمایه پذیر. 22
2-5-1-2- جنبه های اقتصادی موثر در سرمایه گذاری و ضرورت ایجاد و احیای بستر مناسب اقتصادی... 23
2-5-1-3- شرایط اجتماعی مؤثر در زمینه حضور سرمایه گذاران خارجی.. 27
2-5-2-4- ممنوعیت سلب مالکیت و یا پرداخت غرامات عادلانه. 28
بخش سوم–برخی استانداردهای بین المللی و منطقه ای در جهت تسهیل سرمایه گذاری خارجی.. 30
2-6- انعقاد معاهدات دو جانبه سرمایه گذاری خارجی.. 30
2-7- اقدامات کشورهای اسلامی.. 31
2-8-اتحادیه برن.. 32
2-9- بازار مشترک آند.. 32
2-10-موافقت نامه تجارت آزاد آمریکای شمالی ( نفتا ). 33
فصل سوم: بررسی سرمایه گذاری مستقیم خارجی در ایران
3-1- بررسی سرمایه گذاری مستقیم خارجی در ایران.. 35
3-2- تاثیر سرمایه گذاری خارجی بر سیاست گذاری اقتصادی... 38
3-3- ساختار اقتصادی... 39
3-4- عوامل تشویقی و حمایتی.. 40
3-5- عوامل سیاسی.. 41
3-5-1- نقش سرمایه گذاری مستقیم خارجی بر اشتغال ایران.. 42
3-5-2-علل وجود سرمایه گذاری مستقیم خارجی در ایران.. 43
3-5-3- تاثیر سرمایه گذاری مستقیم خارجی بر بازار کار ایران.. 45
3-6- سرمایه گذاری خارجی قبل از انقلاب... 46
3-7- سرمایه گذاری خارجی بعداز انقلاب... 48
3-8- توزیع سرمایه گذاری مستقیم خارجی در ایران.. 48
3-9- توزیع بخشی سرمایه ها49
3-10- توزیع استانی.. 50
3-11- توزیع جغرافیایی.. 51
3-12-تاثیر سرمایه گذاری مستقیم خارجی بر توسعه اقتصاد ایران.. 52
3-13-اشکال مختلف سرمایه گذاری خارجی.. 54
3-14- مزایا و منافع سرمایه گذاران خارجی.. 57
3-15- تهدیدات بالقوه حاصل از سرمایه‌گذاری خارجی.. 57
3-16- نقش سرمایه گذاری خارجی در توسعه اقتصادی ایران از دیدگاه کلی.. 58
3-17- نقش سرمایه‌گذاری غیر مستقیم خارجی در توسعه اقتصادی ایران.. 60
فصل چهارم: تاثیرات سرمایه گذاری خارجی بر توسعه اقتصادی در ایران
4-1- اقتصاد در ایران با تاکید بر سرمایه گذاری خارجی.. 63
4-2- انواع سرمایه‌گذاری خارجی.. 64
4-3- موافقان، مخالفان، مزایا، معایب.... 68
4-4- پیش شرط‌های جذب سرمایه و پیروزی بر رقبا70
4-5- تاثیر سرمایه انسانی بر سرمایه خارجی و رشد اقتصادی در ایران.. 72
4-6- مشکلات سرمایه گذاری در ایران.. 75
فصل پنجم: نتیجه گیری
5-1- نتیجه تحقیق.. 78
5-2- ملاحظات... 85
منابع87
به نظر می رسد شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی به عنوان یکی از کارگزاران جامعه پذیری امروزی در بروز پدیده طلاق و رضایت زناشویی زوجین تاثیر زیادی دارد. هدف پژوهش حاصر بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی بر میزان طلاق و رضایت زناشویی زوجین 25 تا 40 ساله در سال 1393 می باشد. در پژوهش حاضر جامعه آماری شامل کلیه زوجین 25 تا 40 سال در بررسی تأثیر شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی به میزان طلاق و رضایت زناشویی در سال 1393 میباشد. مقدار نمونه 100 نفر زوجین 25 تا 40 سال انتخاب شده است. در این پژوهش از دو پرسشنامه رضایتمندی زناشویی در این پژوهش از دو پرسشنامه رضایتمندی زناشویی Enrich و پرسشنامه محقق ساخته شبکه های اجتماعی و مجازی استفاده شده است.
پژوهش نشان داد میزان استفاده از شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی بر رضایت زناشویی زوجین 25 تا 40 سال شهرستان کاشان اثر معناداری دارد. همچنین بین رضایت زناشویی افراد عضو شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی و افراد غیر عضو تفاوت معناداری وجود دارد. از طرف دیگر، بین تقاضای طلاق و عضویت افراد در شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی رابطه معناداری وجود دارد. مشخص شد بین رضایت زناشویی زنان و مردان عضو شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی تفاوت معناداری وجود ندارد. همچنین بین رضایت زناشویی اعضای شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی با سطوح تحصیلات رابطه معناداری وجود ندارد.
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش
1-1- مقدمه2
1-2- بیان مسئله3
1-3- اهمیت و ضرورت پژوهش4
1-4- اهداف پژوهش5
1-4-1- هدف کلی5
1-4-2- اهداف جزئی پژوهش5
1-5- فرضیات پژوهش5
1-5-1- فرضیه اصلی5
1-5-2- فرضیات فرعی6
1-6- تعاریف متغیرهای پژوهش6
1-6-1- تعاریف نظری6
1-6-2- تعاریف عملیاتی6
فصل دوم: ادبیات و پیشینه پژوهش
2-1- چیستی شبکه های اجتماعی9
2-2- شبکه اجتماعی به معنای کلی10
2-3- شبکه اجتماعی مجازی چیست؟11
2-4- رسانه اجتماعی یا رسانه شبکه اجتماعی چیست؟11
2-5- معرفی و تاریخچه شبکه های اجتماعی12
2-6- علل پیوستن به شبکه های اجتماعی مجازی14
2-7- تعامل در شبکه های اجتماعی14
2-8- چگونکی بهره گیری جوانان از شبکه های اجتماعی مجازی15
2-9- مطالعات جمعیت شناختی کاربران17
2-10- تأثیرات شبکه های اجتماعی بر ابعاد مختلف زندگی19
2-10-1- هویت زدایی19
2-10-2- انزواطلبی20
2-10-3- فردگرایی21
2-10-4- روابط آزاد21
2-10-5- استرس زنان22
2-11- اثرات منفی و غیر قابل جبران شبکه های اجتماعی بر زندگی انسان ها23
2-12- کارکردهای شبکه های اجتماعی26
2-13- کودکان و نوجوانان در شبکه های اجتماعی اجتماعی29
2-14- رضایت زناشویی32
2-15- دلایل بروز آشفتگی در روابط زناشویی32
2-16- دستیابی به رضایت زناشویی34
2-17- ایجاد رضایت زناشویی35
2-18- زوج خوشبخت و کامل36
2-19- علل مشکلات و تعارضات در میان زوجین36
2-20- طلاق37
2-21- طلاق و کودکان37
2-22- تاریخچه طلاق38
2-23- اثرات طلاق38
2-24- نقش عشق در ازدواج و تداوم زندگی39
2-25- مدل مثلث عشق استرنبرگ41
2-26- اثرات نزدیکی و فاصله در تداوم زندگی42
2-27- نقش فشارهای فرهنگی در رضایت زن و شوهر43
2-28- پیشرفت فردی در زوجین44
2-29- روابط جنسی46
2-30- اختلافات مالی46
2-31- روابط والدین و کودک48
2-32- عوامل شخصی48
2-33- حسادت49
2-34- خشونت زناشویی50
2-35- رضایت زناشویی و عقاید مذهبی51
2-36- توصیه های تربیتی برای بحران زدایی52
2-37- هفت اصل زندگی زناشویی کارآمد53
2-38- کار کرد مطلوب خانواده56
2-39- معنی و مفهوم خانواده متعادل56
2-40- خانواده مدرن57
2-41- زیر منظومه زن و شوهری58
2-42- تفاوت های زنان و مردان59
2-42-1- نقش کروموزوم yدر ایجاد تفاوت ها60
2-42-2- تفاوت در رشد60
2-42-3- تفاوت در علایق و رغبت ها62
2-42-4- پرخاشگری62
2-42-5- اضطراب63
2-43- پیشینه پژوهش63
2-43-1- پژوهشهای خارجی63
2-43-2- پژوهشهای داخلی64
فصل سوم: روش شناسی پژوهش
3-1- روش پژوهش69
3-2- جامعه آماری69
3-3- حجم نمونه و نمونه گیری69
3-4- نحوه گردآوری داده ها70
3-5- ابزار اندازه گیری پژوهش70
3-5-1- آزمون رضایتمندی زناشویی Enrich70
3-5-2- پرسشنامه شبکه های اجتماعی و مجازی72
3-6- روش گردآوری داده ها72
3-7- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها72
3-8- بررسی عوامل دموگرافیک بر روی متغیر های تحقیق73
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- یافته ها:75
4-2- تحلیل ویژگی های جمعیت شناختی پاسخ دهندگان75
4-3- آزمون نرمال بودن توزیع متغیرها80
4-4- بررسی فرضیه های تحقیق80
4-4-1- فرضیات اصلی80
4-4-2- فرضیات فرعی83
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
5-1- هدف:88
5-2- فرضیات پژوهش88
5-3- بیان یافته ها و نتیجه88
5-4- همسو کردن89
5-5- پیشنهادات پژوهش89
5-5-1- پیشنهادات بنیادی89
5-5-2- پیشنهادات کاربردی89
5-6- محدودیت های در دسترس پژوهش90
منابع:
5-7- منابع داخلی92
5-8- منابع خارجی96
پیوست ها:
5-9- پرسشنامه رضایت زناشویی Enrich98
5-10- پرسشنامه شبکه های اجتماعی و مجازی102
5-11- خروجی های نرم افزار SPSS107
فهرست جداول
جدول 4-1: توزیع افراد بر حسب عضویت در شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی75
جدول 4-2: توزیع افراد بر حسب جنسیت به تفکیک دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی76
جدول 4-3: توزیع افراد بر حسب متقاضی طلاق به تفکیک دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی77
جدول 4-4: توزیع افراد بر حسب سطح تحصیلات به تفکیک دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی77
جدول 4-5: توزیع افراد بر حسب رضایت از روابط زناشویی به تفکیک دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی79
جدول 4-6: آزمون تعیین نرمال بودن متغیرهای اصلی تحقیق80
جدول 4-7: شاخص کفایت مدل رابطه رضایت زناشویی و استفاده از شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی80
جدول 4-8: جدول آزمون تحلیل واریانس جهت معنیداری مدل رگرسیونی81
جدول 4-9: خلاصه تحلیل رگرسیون ساده در مورد استفاده از شبکه های اجتماعی برای پیش بینی رضایت زناشویی81
جدول 4-10: شاخصه های توصیفی میزان رضایت زناشویی به تفکیک افراد غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی اجتماعی82
جدول 4-11: نتایج آزمون تی مستقل برای مقایسه میانگین نمرات رضایت زناشویی بین افراد غیر عضو و عضو82
جدول 4-12: نتایج آزمون خی دوی پیرسون برای ارتباط بین متغیرهای تقاضای طلاق و عضویت83
جدول 4-13: شاخصه های توصیفی میزان رضایت زناشویی به تفکیک زنان و مردان عضو شبکه های اجتماعی اجتماعی83
جدول 4-14: نتایج آزمون تی مستقل برای مقایسه میانگین نمرات رضایت زناشویی بین زنان و مردان عضو84
جدول 4-15: میانگین و انحراف معیار نمرات رضایت زناشویی اعضای شبکه های اجتماعی به تفکیک سطح تحصیلات84
جدول 4-16: تحلیل واریانس برای مقایسه میانگین رضایت زناشویی اعضای شبکه های اجتماعی بین سطح تحصیلات86
فهرست نمودار
نمودار 4-1: چگونگی توزیع افراد بر حسب عضویت در شبکه های اجتماعی و دنیای مجازی75
نمودار 4-2: چگونگی توزیع افراد بر حسب جنسیت در دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی76
نمودار 4-3: چگونگی توزیع افراد بر حسب متقاضی طلاق در دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی77
نمودار 4-4: چگونگی توزیع افراد بر حسب سطح تحصیلات در دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی78
نمودار 4-5: چگونگی توزیع افراد بر حسب رضایت زناشویی در دو گروه غیر عضو و عضو شبکه های اجتماعی79
روابط عمومى، مانند سایر رشته هاى علوم انسانى مورد غفلت قرار گرفته است و توسعه روزافزون و ارتباط و اطلاعات در کشور ها، نتوانسته در آن تأثیرى داشته باشد. حتى کشور در حال توسعه ما نیز چنین وضعى دارد. مشکلات و ناکارآیى ادارى در کشور ما پدیده نو و جدیدى نیست و سال هاست که سازمان هاى مربوطه، براى اصلاح ساختارى آنها مطالعه و برنامه ریزى مى کنند، هر چند تاکنون اقداماتى نیز به عمل آمده است. در عصر ارتباطات و اطلاعات در موقعیتى که جامعه متحول ما رو به سوى تکامل دارد و مدنیت را جست وجو مى کند، روابط عمومى از اجزا و عناصر اصلى ارتباطات است و در ایجاد بستر هاى مشارکت ذهنى و عینى نقش نهادى و بنیادى دارد، زیرا جنس و ماهیت مجموعه وظایف و فعالیت هاى آن به طور عمده، (ارتباطى، تعاملى و تبادلى) است. امر مشارکت با مقوله اطلاع رسانى که از مهمترین رویکرد هاى روابط عمومى است آغاز مى شود و بسیارى دیگر از کارهاى اجراى تحقق مشارکت از جمله تمهیدات ترغیبى، همان امور رایج کاربردى روابط عمومى است.
مقتضى نیست که ارتباطات مردم با سازمان ها سرد و عارى از مهر و رغبت باشد، بجاست، که با انجام مطالعات و بررسى هاى لازم اساساً معلوم شود که سازمان هاى ما واقعاً به چه رویه و رویکردى براى تعامل با مردم نیاز دارد؟ یکى از عواملى که در سرنوشت هر گروه و فرد اهمیت و ارزش دارد و آنها را براى رسیدن به هدفشان یارى مى دهد، کیفیت رابطه آنها با افراد و مؤسساتى است که با آن سر و کار دارند.
فهرست مطالب
گزارش کارورزی روابط عمومی بخش گردشگری شهرداری .. 7
پیشگفتار. 7
مقدمه. 7
پیدایش روابط عمومی نوین درجهان.. 7
تاریخچه روابط عمومى.. 8
انجمن جهانی روابط عمومی.. 10
کنگره جهانی روابط عمومی.. 10
تعریف روابط عمومى.. 11
روابط عمومى در ایران.. 11
آینده روابط عمومى.. 13
وظایف روابط عمومى.. 14
روابط عمومی در شهرداری ( بخش گردشگری). 15
پیشینه تجربی :15
تاریخچه نظری شهرداری .. 16
تاریخچه شهرداری... 17
مدیریت پارکها و فضای سبز. 21
مدیریت خدمات شهری... 21
مدیریت شهرسازی و معماری... 22
مدیریت عمران و فنی.. 23
تاریخچه شهرداری:24
چارت سازمانی شهر .. 28
چارت شهرداری :29
مدیران و مسئولین شهرداری - ستاد. 30
معرفی روابط عمومی و فعالیت های شهرداری .. 34
معرفی روابط عمومی سازمان:34
روابط عمومی و امور بین الملل شهرداری... 34
شرح وظایف.... 34
فعالیت سازمان شهرداری در امور شهرسازی ،امور اجتماعی، فرهنگی وگردشگری... 36
امور شهرسازی:36
امور اجتماعی،فرهنگی وگردشگری:36
شرح وظائف واحد روابط عمومی شهرداری .. 39
گزارش ارزش یابی روابط عمومی.. 39
نقد و بررسی و تجزیه و تحلیل مدیریت روابط عمومی.. 39
اهداف روابط عمومی در بخش گردشگری شهرستان .. 40
گزارشی از عملکرد واحد گردشگری با توجه به بودجه و امکانات... 42
ارتباط سازمانی.. 45
نظرسنجی از مراجعین.. 49
صندوق الکترونیک شهردار. 50
پرداخت قبوض..... 50
خدمات الکترونیک ویژه. 51
نقاط ضعف و قوت... 52
گزارش ارزش یابی روابط عمومی.. 52
نقد و بررسی و تجزیه و تحلیل مدیریت روابط عمومی.. 52
منابع.. 53
دانلود تحقیق دژ تاریخی قلعه رودخان در استان گیلان word
این تحقیق در 34 صفحه در قالب فایل word تحریر شده است. مجموعه صفحات این فایل بصورت تصویری در لینک زیر ارائه شده است.
حجم فایل: 7.28 MB
لینک خلاصه فایل:
http://s6.picofile.com/file/8231408742/kholase_ghaleroodkhan.rar.html
موضوع رفتار سازمانی پاسخ به سوالات زیر است:
1- چرا هر کس به گونه ای خاص رفتار می کند.
2- به چه دلیل در موقعیت ها یکسان افـراد عکس العمل های متفاوتی بروز می دهند؟
3- چرا بین چند سازمـان که تشکیلات ظاهـرا مشابهی دارنـد یکسان اداره می شوند برخی موفقترند.
4- چـرا مـدیـرانـی که مـوفقترنـد بیشتر اوقات خود را صـرف کارکنان سازمان خود می کنند
¨دوران جوانی این شاعرگران مایه مصادف بود با افول سلسله محلی اتابکان سلغری فارس و این ایالات مهم به تصرف خاندان اینجو، از عمال ایلخانان مغول، در آمده بود. حافظ که در همان دوره به شهرت والایی دست یافته بود موردتوجه و عنایت امرای‌اینجو قرار گرفت و پس از راه یافتن به دربار آنان به مقامی بزرگ نزد شاه شیخ جمال الدین ابواسحاق حاکم فارس دست یافت. دوره حکومت شاه ابو اسحاق اینجو توأم با عدالت و انصاف بود و این امیر دانشمند و ادب دوست در دوره حکمرانی خود که از سال 742 تا 754 ه. ق بطول انجامید در عمرانی و آبادانی شیراز و آسایش و امنیت مردم این ایالت بویژه شیراز کوشید. حافظ نیز از مرحمت و لطف امیر ابو اسحاق بهره‌مند بود و در اشعار خود با ستودن وی درالقابی همچون (جمال چهره اسلام) و (سپهر علم و حیاء) حق‌شناسی خود را نسبت به این امیر نیکوکار بیان داشت.
هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر عوامل اجتماعی مثل خانواده، اقتصادی ،فردی و محیطی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع اول متوسطه در سال تحصیلی93-92 بوده است. سولات تحقیق با در نظر گرفتن نمره های کلاسی و نمره های پایانی نیمسال دوم دانش آموزان و با توجه به ویژگی های عوامل اجتماعی و فردی(خانواده، اقتصادی ،فردی و محیطی) مورد بررسی قرار گرفت. به منظور انجام این پژوهش از بین دانش آموزان مقطع اول متوسطه به صورت تصادفی 150 دانش آموز از دبیرستان های مختلف انتخاب شدند. روش مورد استفاده در این پژوهش کمی و کیفی بوده و ابزار جمع آوری داده ها فرم های پرسشنامه بوده است تجزیه و تحلیل داده های کمی پژوهش با استفاده از نرم افزار آماری SPSS صورت گرفته است. این پرسشنامه با توجه به مولفه های خاص که داشته است به صورت یک پرسشنامه محقق ساخته با 10 سوال عمومی و 25 سوال اختصاصی است. نتایج حاصل نشان داده است که بین تاثیر عوامل اجتماعی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنا داری در سطح(%5
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش... 1
1-1- مقدمه2
1-2- بیان مسئله3
1-3- اهمیت پژوهش6
1-4- اهداف پژوهش:7
1-4-1- هدف کلی7
1-4-2- اهداف اصلی پژوهش7
1-4-3- اهداف فرعی پژوهش8
1-5- سوالات پژوهش8
1-5-1- سوالات اصلی پژوهش8
1-5-2- سوالات فرعی پژوهش8
1-6- فرضیات پژوهش9
1-6-1- فرضیه اصلی پژوهش9
1-6-2- فرضیات فرعی پژوهش9
1-7- تعاریف پژوهش10
1-7-1- تعاریف نظری پژوهش10
1-7-2- تعاریف عملیاتی11
1-8- خلاصه فصل11
فصل دوم: ادبیات پژوهش... 12
2-1- مقدمه:13
الف) ادبیات تجربی:15
2-2- پیشینه و تاریخچه15
2-2-1- نظام آموزش و پرورش معاصر ایران16
2-2-2- تاریخچه ظهور و تکوین آموزش و پرورش دوره متوسطه18
2-3- تحقیقات انجام شده در داخل و خارج21
2-3-1- تحقیقات انجام گرفته در ایران21
2-3-2- تحقیقات انجام گرفته در خارج22
2-4- معرفی عوامل فردی و اجتماعی موثر بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان23
2-5- نقش عوامل خانوادگی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان24
2-5-1- نقش خانواده در شغل و میزان تحصیلات والدین36
2-6- نقش عوامل اقتصادی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان37
2-6-1- تاثیر درآمد خانواده ها در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان38
2-6-2- مشکلات اقتصادی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان38
2-6-3- اقتصاد خانواده و آموزش فرزندان39
2-7- نقش عوامل فردی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان39
2-7-1- تاثیر عوامل فردی در پیشرفت تحصیلی41
2-7-2- نقش انگیزش در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان44
2-8- نقش عوامل محیطی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان47
2-8-1- بررسی نقش عوامل محیطی47
2-8-2- عوامل محیطی و تأثیر آن در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان52
2-8-3- نقش فرهنگ محیطی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان55
2-8-4- نقش انتظارات معلم در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان56
2-8-5- نقش معلم در بهداشت روانی دانش آموزان و تاثیر آن در پیشرفت تحصیلی آنها58
2-8-6- بررسی تاثیر کلاسهای تقویتی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان61
2-8-7- نقش مشاوره در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان64
2-8-8- نقش دوستان(همسالان) در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان65
2-8-9- نقش ارتباط سالم در رشد اخلاقی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان66
2-8-10- ارتباط با دوستان و همسالان و تأثیر ان در رشد تحصیلی74
2-8-11- دوستان ناباب75
2-8-12- تاثیر همکاری و رقابت در جمع دوستان در پیشرفت تحصیلی75
ب)ادبیات نظری79
2-9- بررسی نظریات مختلف در خصوص پیشرفت تحصیلی79
2-10- مدل نظری81
2-11- فرضیات82
2-12- متغیرهای پژوهش82
2-12-1- متغیر مستقل:82
2-12-2- متغیر وابسته:82
2-13- نتیجه‌گیری و راهکارها82
فصل سوم: روش تحقیق.. 86
3-1- مقدمه87
3-2- تجزیه و تحلیل داده ها87
3-3- روش پژوهش87
3-4- جامعه آماری87
3-5- نمونه گیری87
3-6- ابزار پژوهش88
3-7- سنجش روائی و پایایی پرسش نامه88
3-7-1- سنجش روایی88
3-7-2- سنجش پایایی88
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها90
4-1- مقدمه91
4-2- آمار توصیفی92
4-3- آمار استنباطی94
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری.. 99
5-1- خلاصه پژوهش100
5-2- یافته های پژوهش100
5-3- نتیجه گیری کلی101
5-4- پیشنهادات پژوهش102
5-4-1- پیشنهادات102
5-4-2- پیشنهادات پژوهشی103
5-4-3- پیشنهادات کابردی103
5-5- محدودیت های پژوهش103
5-5-1- محدودیت در دسترس پژوهشگر103
5-5-2- محدودیت غیر دسترس پژوهشگر104
پیوســـت ها105
پرسشنامه106
فهرست منابع و مآخذ.. 108
الف) منابع فارسی108
ب) منابع لاتین111
ج) سایت های اینترنتی112
Abstract113
فهرست جداول
جدول(3-1) ضرایب آلفا برای مقیاسهای پژوهش89
جدول(3-2) گویه های متغیرهای پژوهش89
جدول(4-1) تا چه اندازه والدین شما بر درس خواندن شما نظارت دارند؟92
جدول(4-2) برای موفقیت در امتحانات تا چه اندازه درس می خوانید؟93
جدول(4-3) آزمون ضریب همبستگی پیرسون .94
جدول(4-4) آزمون ضریب همبستگی پیرسون .94
جدول(4-5) آزمون ضریب همبستگی پیرسون .95
جدول(4-6) آزمون ضریب همبستگی پیرسون .95
جدول(4-7) ضریب همبستگی بین عوامل محیطی و پیشرفت تحصیلی96
جدول(4-8) ضریب استاندارد و غیر استاندارد پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس عوامل محیطی96
جدول(4-9) ضریب همبستگی چندگانه بین عوامل محیطی با پیشرفت تحصیلی در رگرسیون گام به گام97
جدول(4-10) تحلیل واریانس رگرسیون گام به گام برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس مولفه های عوامل محیطی98
فهرست نمودارها
نمودار(4-1) تا چه اندازه والدین شما بر درس خواندن شما نظارت دارند؟92
نمودار(4-2) برای موفقیت در امتحانات تا چه اندازه درس می خوانید؟93
فاز اول: بررسی بازار
معرفی محصول
به طور معمول محصولات آب پرتقال ، آبمیوه هایی از نوع نکتار پرتقال و بدون گاز می باشد و از مواد نگهدارنده و طعم دهنده استفاده نشده است و کاملا طبیعی است در صورتیکه فرمولاسیون محصول اورنجینا متفاوت بوده و از انواع نوشابه های گازدار می باشد.
مدت ماندگاری اورنجینا با توجه به ماده نگهدارنده"بنزوات سدیم" دو برابر مدت ماندگاری محصول آب پرتقال پاکبان است.
شکل ظاهری ظرف محصول orangina به ویژه در قسمت تحتانی متناسب با گاز داخلی محصول طراحی شده و لذا مطلوب جهت نگهداری محصولات گازدار می باشد.
بررسی صادرات:
محصول اورنجینا با توجه به اینکه دارای یک خط تولید کاملاً انحصاری نه تنها در ایران بلکه در تمام خاورمیانه میباشد و همچنین با توجه به این که محصول در مراحل اولیه معرفی به بازار میباشد فعلاً از تولید کمتر از ظرفیت واقعی خود بهره می‌برد و تنها 20% از محصولات خود را صادر می‌کند یعنی از 000/000/3 لیتر تولید واقعی در سال تنها 000/600 لیتر از این محصول صادر می‌گردد. متوسط صادرات در 5 سال گذشته به شرح زیر است.
فهرست مطالب
فاز اول: بررسی بازار. 4
معرفی محصول.. 4
بررسی صادرات:.. 4
بررسی واردات:.. 5
نیاز داخل:.. 5
تولید فعلی.. 5
موافقت اصولی:.. 6
سهم تقاضای بالقوه:.. 6
توجیه پذیری بازار.. 7
فاز دوم و سوم: بررسی، فنی و مهندسی... 8
جایابی کارخانه:.. 8
روش مختلف تولید و انتخاب روش مطلوب.. 9
- برآورد مساحت و فضای موردنیاز.. 13
- برآورد امکانات خودرویی:.. 14
- برآورد مواد مصرفی و قطعات مصرفی.. 14
- مباحث مربوط به محیط زیست:.. 16
- برآورد نیروی انسانی.. 16
نقشه فنی :.. 16
محاسبه میزان مواد اولیه :.. 17
تاسیسات برق :.. 19
برق مورد نیاز کل واحد :.. 19
تاسیسات آب :.. 20
تاسیسات سوخت رسانی.. 21
تجهیزات سرمایش وگرمایش سالن ها.. 22
تجهیزات اطفاءحریق.. 22
تجهیزات امنیتی :.. 22
وسائط نقلیه :.. 24
وسائط نقلیه.. 24
فاز چهارم: بررسی حسابداری... 25
برآورد زمین.. 25
برآورد هزینه ساختمان.. 26
- برآورد محوطه سازی.. 27
- برآورد تاسیسات.. 27
- برآورد وسایل نقلیه.. 27
- برآورد ماشین آلات خط تولید.. 28
- برآورد امتیازات.. 28
- برآورد هزینه تجهیزات و اثاثه.. 29
- برآورد جمع هزینه ثابت.. 29
- برآورد سوخت و انرژی.. 31
- برآورد مواد اولیه.. 32
- برآورد میزان سرمایه در گردش.. 33
- برآورد هزینه حقوق و دستمزد.. 34
- برآورد هزینه های قبل از بهره برداری.. 34
- برآورد سرمایه کل.. 36
- برآورد هزینه های استهلاک سالیانه.. 36
- برآورد هزینه تعمیرات و نگهداری.. 36
سرمایه در گردش :.. 37
برآورد کل سرمایه :.. 37
برآورد درآمد فروش:.. 38
پیش بینی در آمدها :.. 38
برآورد هزینه ها :.. 38
براورد هزینه های غیر نقدی :.. 39
محاسبه قیمت تمام شده :.. 39
برآورد سود و زیان :.. 40
فاز پنجم : مطالعات اقتصادی یا تحلیل اقتصادی... 41
نقطه سر به سر.. 41
دوره برگشت به سرمایه.. 41
خالص ارزش فعلی (NPV).. 41
یا نرخ بازده داخلی IRR... 42
یا شاخص سود آوریPI. 42