دانلود انواع فایل
مقاله تحقیق پروژه دانش آموزی و دانشجوییدانلود انواع فایل
مقاله تحقیق پروژه دانش آموزی و دانشجوییبررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز شهرستان مینودشت
--- خرید و دانلود محصول 1395/02/21
بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز شهرستان مینودشت
لینک محصول
http://kavoshgar.zepo.ir/post/53085 ادامه مطلب ...
کلاس بندی بهینه چیست و چه تاثیری در ارتقا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی دارد
--- خرید و دانلود محصول 1395/02/21
کلاس بندی بهینه چیست و چه تاثیری در ارتقا و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی دارد
لینک محصول
http://kavoshgar.zepo.ir/post/53069 ادامه مطلب ...
بررسی ارتباط نمره ی کمّی تست ماتیاس با درجه انحناهای سیــنه‌ای و کمری در دانش آموزان 8 تا 13 سال
--- خرید و دانلود محصول 1395/02/21
تست ماتیاس؛ وضعیت بدنی؛ قوس سینه ای؛ قوس کمری , تست ماتیاس , وضعیت بدنی , قوس سینه ای , قوس کمری
لینک محصول
http://kavoshgar.zepo.ir/post/53044 ادامه مطلب ...
پایان نامه بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم
--- خرید و دانلود محصول 1395/02/21
پایان نامه بررسی رابطه بین ارزشیابی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان راهنمایی بر روی 64 دانش آموز و 64 معلم
لینک محصول
http://kavoshgar.zepo.ir/post/52961 ادامه مطلب ...
پایان نامه : بررسی عوامل مرتبط با کم توجهی به نماز در دانش آموزان مدارس
خرید و دانلود محصول
1395/02/20
. آمار استنباطی و بررسی فرضیه ها , آمار توصیفی , پرسش نامه آماری , پیشنهاد های تحقیق , تجزیه و تحلیل داده ها , روش تحقیق , روش جمع آوری اطلاعات , روش نمونه گیری , نتایج استنباطی , نتایج توصیفی , نماز
لینک محصول
http://kavoshgar.zepo.ir/post/52894 ادامه مطلب ...
پایان نامه تاثیر مشاوره گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
دانشگاه پیام نور
عنوان پایان نامه :
بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر افزایش مهارتهای تحصیلی
و پیشرفت تحصیلی
رشته علوم تربیتی (مشاوره و راهنمایی)
پژوهشگر:
شماره دانشجو :
سال تحصیلی : 94-1393
فهرست مطالب
عنوان صفحه
چکیده
فصل اول: کلیات
1-1 مقدمه.............................................................................................................................................. 2
1-2 بیان مسئله...................................................................................................................................... 3
1-3 اهمیت و ضرورت تحقیق............................................................................................................ 4
1-4 اهداف تحقیق................................................................................................................................ 4
1-5 سوالات پژوهش............................................................................................................................ 5
1-6 فرضیات........................................................................................................................................... 5
1-7 تعاریف نظری و عملیاتی اصطلاحات.......................................................................................... 5
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه
2-2 مقدمه.............................................................................................................................................. 10
2-2 مبانی نظری...................................................................................................................................... 10
2-3 تعریف مشاوره................................................................................................................................ 12
2-تفاوت راهنمایی و مشاوره................................................................................................................. 13
2-5 الگوی مشاوره در مدارس.............................................................................................................. 14
2-6 آشنایی با مهارت های مشاوره........................................................................................................ 17
2-7 راهکارهای مداخله ای.................................................................................................................... 20
2-8 مشاوره ی سریع و کوتاه................................................................................................................ 20
2-9 بازسازی روابط................................................................................................................................ 21
2-10 راهنمایی و مشاوره تحصیلی و شغلی......................................................................................... 23
2-11 راهنمایی و مشاوره تحصیلی....................................................................................................... 24
2-12 راهنمایی مشاوره شغلی در ایران................................................................................................ 24
2-13 راهنمایی و مشاوره در ایران قبل از انقلاب............................................................................... 25
2-14 راهنمایی و مشاوره بعد از انقلاب............................................................................................... 25
2-15 انجمن مشاوران آموزشی ایران.................................................................................................... 26
2-16 مشاوره گروهی............................................................................................................................. 27
2-17 تاریخچه مشاوره گروهی............................................................................................................. 30
2-18 اهداف مشاوره گروهی................................................................................................................ 32
2-19 وظایف مشاور گروه..................................................................................................................... 33
2-20 روش مشاوره گروهی.................................................................................................................. 33
2-21 موقعیت و فنون مشاوره ی گروهی............................................................................................ 39
2-22 رویکردهای راهنمایی و مشاوره گروهی.................................................................................... 41
2-23 تعریف جامعه پذیری................................................................................................................... 42
2-24 هدف های جامعه پذیری............................................................................................................. 43
2-25 نظریه ها و کارکردها.................................................................................................................... 45
2-26 مشاوره مراجع محوری................................................................................................................ 46
2-27 مشاره عقلانی- عاطفی................................................................................................................. 48
2-28 نظریه روان تحلیلی...................................................................................................................... 49
2-29 مشاوره فردی................................................................................................................................ 50
2-30 نتایج و اثرات مشاوره ی گروهی................................................................................................ 51
2-31 پیشینه تحقیق................................................................................................................................ 52
فصل سوم: روش تحقیق
3-1 مقدمه................................................................................................................................................ 55
3-2 روش تحقیق.................................................................................................................................... 55
3-4 جامعه آماری.................................................................................................................................... 55
3-5 نمونه آماری و روش نمونه گیری................................................................................................. 55
3-3 ابزار جمع آوری اطلاعات.............................................................................................................. 56
3-6 اعتبار پرسشنامه............................................................................................................................... 56
3-7 روش سنجش پایایی و روایی........................................................................................................ 57
3-8روش تجزیه و تحلیل داده ها......................................................................................................... 58
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1 مقدمه................................................................................................................................................ 60
4-2 تحلیل توصیفی و معرفی ویژگی های جامعه نمونه.................................................................... 60
4-3 آمار استنباطی................................................................................................................................... 65
فصل پنجم: بررسی نتایج و پیشنهادات
5-1 مقدمه................................................................................................................................................ 69
5-2 تحلیل نتایج تحقیق......................................................................................................................... 70
5-3 پیشنهادات........................................................................................................................................ 71
5-4 محدودیت های تحقیق................................................................................................................... 71
منابع.......................................................................................................................................................... 73
ضمایم
داده های خام
پرسشنامه ها
چکیده:
تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر مشاوره گروهی بر افزایش مهارتهای تحصیلی و پیشرفت تحصیلی در شهر کرج انجام شد این تحقیق که از نوع توصیفی –پیمایشی است جامعه آماری آن را دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره اول ناحیه دو کرج شامل می شود که بصورت تصادفی چند مرحله و دو گروه گواه انتخاب شدند، جهت جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته با همکاری اساتید و همکاران استفاده گردید. پس از جمع آوری اطلاعات نتایج در دو بخش توصیفی و استنباطی و استفاده از آزمون T مستقل مورد آزمون قرار گرفت و با استفاده از نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد مشاوره تحصیلی به شیوه گروهی در افزایش مهارتهای تحصیلی و پیشرفت تحصیلی تاثیر گذار است.
واژگان کلیدی:مشاوره، عملکرد تحصیلی، پیشرفت تحصیلی،مشاوره گروهی
خرید و دانلود محصول
-
1394/03/26پایان نامه تاثیر مشاوره گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
ادامه مطلب ...
پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی
--- خرید و دانلود محصول 1394/07/24
پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی , سازگاری دانش آموزان دبیرستانی , سازگاری دانش آموزان
فایل ورد : قابل ویرایش | تعداد صفحات : 3 | تعداد سوالات : 60 |
لینک محصول
http://kavoshgar.zepo.ir/post/13907 ادامه مطلب ...
بررسی میزان مسئولیت پذیری دانش آموزان
مقدمه
امروز جامعه در حال پیشرفت، نیازمند افرادی مسئول و خودکفا است و آموزش مسئولیت پذیری به کودکان نیازمند جوی خاص در خانه و مدرسه است.
بایستی شرایطی فراهم کرد تا کودکان و نوجوانان، ابزارهای نگرش و ارزشیابی پیدا کنند تا به کمک آنها بتوانند بهتر تصمیم گیری کنند.
تصمیماتی که آنان را در این دنیای پیچیده به سوی زندگی بارور و رضایت بخش رهنمون کند. انسانهای امروز بیش از بیش نیازمند پذیرش مسئولیت برای زندگی و سرنوشت خود هستند و این امر میسر نمی شود مگر اینکه مبنای آموزش و پرورش آنها مبتنی بر افزایش درک کودکان و نوجوانان در مورد نقش خود آنها به تعیین سرنوشت و ساخت کیفیت زندگیشان باشد و برای رسیدن به این اهداف، سعی و کوشش و برنامه ریزی دقیق لازم است.
فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات : 100
خرید و دانلود محصول1395/04/08
بررسی , میزان , مسئولیت پذیری , دانش آموزان
فرمت فایل : ورد | تعداد صفحات : 100 |
لینک محصول
http://kavoshgar.zepo.ir/post/60163 ادامه مطلب ...
بررسی نقش خانواده در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دیر آموز
مقدمه
عقب ماندگی ذهنی یا به اصطلاح دیگر نارسایی رشد قوای ذهنی موضوع تازه و جدیدی نیست بلکه در هر دوره و زمان افرادی در اجتماع وجود داشته اند که از نظر فعّالیت های ذهنی در حد طبیعی نبوده اند.
بخصوص از روزی که بشر زندگی اجتماعی را شروع کرده موضوع کسانی که به عللی قادر نبودند خود را با اجتماع هماهنگ سازند مطرح بوده است.
اجتماع برای مصلحت، تعصب یا سالم سازی بعضی افراد را تحمل کرده، عده ای را محبوس می ساخت یا به مرگ محکوم می نمود.
از مجموعه مدارک به دست آمده چنین استنباط می شود که تا قرن هجدهم این افراد مورد توجه و لطف نبوده و حتی پزشکان از پذیرفتن درمان آنان خودداری می کردند. (میلانی نو، 7 ص 23) و زمانی تصور می شود بعضی بچه ها زرنگ و برخی تنبل هستند. همچنین تصور می شود که بچه های زرنگ پرتلاش هستند و دیگران چنین نیستند. هرچه آموزش و پرورش عمومی بیشتر گسترش می یابد این اشتباه مشخص تر می شود. صاحب نظران در آموزش و پرورش با سئوالاتی از این قبیل مواجه هستند که آیا افراد با توانایی های خاص متولد شده اند؟ آیا این توانائی ها را می توان در سال های اولیه زندگی سنجید تا شاید بتوان پیشرفت در آینده را قابل پیش بینی و برنامه ریزی کرد و یا آیا فقر در فرآیند رشد هوش تأثیر دارد؟
فهرست مطالب :
فصل اول :
طرح تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهداف تحقیق
اهمیت و ضرورت تحقیق
فرضیه های تحقیق
تعاریف
روش تحقیق
روش جمع آوری اطلاعات
فصل دوم : ادبیات تحقیق
ادبیات تحقیق
کارکردهای خانواده
انواع خانواده از بعد تربیتی
روابط و نظام ارزشی خانواده
تاریخچه کودکان استثنائی
خصوصیات دانش آموزان دیر آموز
ملاکهای تشخیص دیرآموزان
طبقه بندی عقب ماندگان ذهنی
علل عقب ماندگی ذهنی
فصل سوم : روش تحقیق
نوع تحقیق
جامعه و نمونه آماری پژوهش
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
روش جمع آوری اطلاعات
شاخص اعبار روائی
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل داده ها
فصل پنجم : نتیچه گیری و پیشنهادات
یافته ها و پیشنهادات
پیشنهادات این پژوهش
محدودیت های تحقیق
فهرست منابع
ضمائم
فرمت فایل : ورد
تعداد صفحات : 82
خرید و دانلود محصول1395/04/08
بررسی , نقش خانواده , در پیشرفت , تحصیلی , دانش آموزان , دیر آموز
فرمت فایل : ورد | تعداد صفحات : 82 |
لینک محصول
http://kavoshgar.zepo.ir/post/60137 ادامه مطلب ...
بررسی رابطۀ سبکهای تفکر و سبکهای یادگیری در دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر تهران
--- خرید و دانلود محصول 1395/03/09
سبکهای تفکر , سبکهای یادگیری , مهارتهای فکری , پرورش تفکر
لینک محصول
http://kavoshgar.zepo.ir/post/56083 ادامه مطلب ...