عنوان پایان نامه : بررسی نگرش دانش آموزان دبیرستانها در استفاده از خدمات مشاوره

» :: عنوان پایان نامه : بررسی نگرش دانش آموزان دبیرستانها در استفاده از خدمات مشاوره

خرید و دانلود محصول

1395/01/24

---

ابزار گردآوری اطلاعات , پرسش نامه , تعریف مشاوره , جامعه آماری , جامعه پذیری , راهنمایی و مشاوره تحصیلی و شغلی , روش تجزیه و تحلیل اطلاعات , روش نمونه گیری , سابقه تاریخی راهنمایی و مشاوره , فرضیه اصلی , مشاوره تحصیلی در دبیرستان , مشاوره عقلانی , مشاوره مراجع محوری

---

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/48531

تحقیق آماده و دانش آموزی درباره آلودگی هوا

» :: تحقیق آماده و دانش آموزی درباره آلودگی هوا

آلودگى هوا به معناى مخلوط شدن هوا با گازها،قطرات و ذراتى است که کیفیت هوا را کاهش مى‌دهند، در شهرها، ماشین‌ها و اتوبوس‌ها، هواپیماها و نیز صنایع و ساختمان‌سازى ممکن است باعث آلودگى هوا شوند.

در خارج از شهرها غبار حاصل از شخم زدن زمین به وسیله تراکتورها، ماشین‌ها و کامیون‌هایى که در جاده‌هاى شنى یا خاکى مى‌رانند، ریزش کوه و دود حاصل از آتش سوزى بیشه‌ها و مزارع باعث آلودگی‌هوا می‌شود.

یک عامل مهم دیگر آلودگى هوا در اغلب شهرهاى بزرگ گاز ازن در سطح زمین است. ازن در سطح زمین هنگامی تشکیل می‌شود که گازهاى آلاینده حاصل از اتومبیل‌ها و سایر وسائلى که سوخت مصرف مى‌‌کنند با نور خورشید واکنش مى‌کند؛ در نتیجه گاز ازنی به وجود می‌‌‌‌آید که براى انسان سمى است.

خرید و دانلود محصول

1394/10/19

---

تحقیق در مورد آلودگی هوا , آلودگی هوا , هوا , آلودگی , آلودگی شهرهای بزرگ , آلاینده های هوا , آلودگی هوا چیست

---

نوع فایل : word | تعداد صفحات : 6 | صفحه جلد : دارد | قابلیت پرینت : دارد |

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/33914

تحقیق تأثیر ریاضی بر زندگی دانش آموزان

» :: تحقیق تأثیر ریاضی بر زندگی دانش آموزان

---

فرمت محصول به صورت Word بوده و قابلیت ویرایش و کپی برداری از مطالب را دارد

دارای فهرست مطالب

دارای چکیده

دارای منابع تحقیق

مشتمل بر 25 صفحه (با فونت B Zar و سایز 16 )

فهرست از قسمت دمو قابل روئت می باشد

ارایه این محصول صرفا جهت کمک به محقق در امر تحقیق می باشد و هرگونه استفاده ی سوئی از آن ربطی به ناشر ندارد

---

برای دیدن سایر محصولات ما به آدرس زیر مراجعه کنید

http://rizmarket.zepo.ir

خرید و دانلود محصول

1394/12/05

---

تحقیق , تاثیر , ریاضی , بر , زندگی , دانش , آموزان , مقاله , پروژه , فروشی , دانشجویی , فروشگاه

---

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/33875

دریافت دمو

تحقیق بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان قروه

» :: تحقیق بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان قروه

فهرست مطالب:

فصل اول
سازمان اصلی گزارش
(الف ) مقدمه
(ب)طرح مسئله
موضوع این تحقیق :
« بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان قروه »
(پ) هدف تحقیق
(ت ) فرضیه تحقیق
(ج) تعریف عملیاتی متغیرها و اصطلاحات :
پرخاشگری
پرخاشگری در حیوانات :
با رفتار پرخاشگرانه دیده می شود : خود داری مادران در برابر فرزندان ، بزرگتر ها در برابر کوچکترها و …
داده های فیزیولوژی درباره پرخاشگری :
دیدگاههای مختلف در مورد پرخاشگری :
نتیجه :
انواع عکس العملهای پرخاشگرانه:

فصل دوم :
ادبیات مربوط به تحقیق
پیشینه تحقیق
تحلیلی از تحقیق های پیشین
الف ) تحقیقات د رزمینه پرخاشگری :
از عوامل موثر در پرخاشگری می توان عوامل ذیل را نام برد .
ب ) تحقیقات در زمینه ناکامی :
علل پیدایش ناکامی :
– واکنشهای ناشی از ناکامی :
تدابیر موثر برای تحمل ناکامی :
ج) تحقیق در رابطه با آزمون روز نزوایگ :

فصل سوم
روش تحقیق
۱- جامعه :
۲- نمونه و نمونه گیری :
۳-طرح تحقیق :
۴-متغیرها
انواع پرخاشگری طبق تابلوی روزنزوایگ :
عوامل یازدهگانه ناکامی و پرخاشگری درآزمو ن روزنزوایگ :
۱- ثبات بیرونی پرخاش ( E)
2- ثبات درونی پرخاش (I)
3- ثبات در ناپرخاشگری (M)
4- تنبیه به سرزنش بیرونی ( E)
5- عامل ( E)معرف نوعی از تغیرات عامل( E است .
۶- تنبیه و سرزنش درونی (I)
7- عامل (I)معرف نوعی از تغییرات عامل (I)است
۸- بدون تنبیه و سرزنش (M)
9- مقاومت بیرونی (e)
10- مقاومت درونی (I)
11- بدو ن مقاومت (m)
شیوه و مفهوم اساسی تجزیه و تحلیل آزمون روزنزوایگ :
۶-روشهای آماری :
۱- محاسبه G.C.R تطابق باگروه :
۲- محاسبه نیمرخها :
۳- محاسبه انگاره ها : ( انگاره کلی کلاسیک )
۴- محاسبه گرایشها :

فصل پنج
« خلاصه و نتیجه گیری »
۱- بیان مجدد مسأله :
۲- توصیف روشهای بکار رفته :
۳- یافته های اصلی و نتیجه گیری :

نتیجه گیری کلی :
بر اساس نتایج تحقیق بعمل ‎آمده میتوان گفت : احتمالا متیغر مستقل ، در دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی تاثیر چندانی نداشته است ، چون عکس العملهای پرخاشگرانه پسران گروه آزمایشی و گروه کنترل مشابه بوده است ولی متغیر مستقل در دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی تاثیر داشته و عکس العملهای پرخاشگرانه آنها ( در گروه آزمایشی وگروه کنترل ) متفاوت بود .
۱- توصیه برای پژوهشهای بعدی :

پیشنهادات :
منابع

فصل اول
سازمان اصلی گزارش
فصل اول
(الف ) مقدمه
« به نام آنکه هر چه هست و نیست همه در گه قدرت اوست »
دلم می خواست دنیا رنگ دیگر بود ، خدا با بنده هایش مهربانتر بود ، وز آن بیچاره مردم یاد می فرمود ، دلم می خواست خدا از بارگاه خویش ، زنجیر گران می آویخت ، تا بیچاره گان خدای را در پای آن دیوار ، به درد خویش آگاه می ساختند ، مگو این آرزو خام است ، مگو روح بشر همواره سرگردان وناکام است اگر این آسمان درهم نمی ریزد ، و گر این کهکشان از هم نمی پاشد ، بیا تا ما :
فلک را سقف بشکافیم و طرحی نو در اندازیم زشادی گل برافشانیم و می در ساغر اندازیم «باباطاهر »
علاقه وافر به کودکان توجه به دنیای زیبا و شگرف آنان ، اهمیت به خواسته ها و آرزوها و هدف هایشان و همچنین موانع و مشکلاتی که سد راه این خواسته ها بوده و باعث می گردد برخی از این فرشته های مهربان خشم آلود وعصیانگر و برخی غمناک ، گوشه گیر و در خود فرو رفته باشند ، افزون بر آن ، عدم آگاهی والدین و مربیان درباره علل این تغییرات رفتاری در کودکان و چگونگی مقابله و برخورد با آنان برای بر طرف نمودن و کاهش اینچنین رفتارهایی ، همه و همه ، محقق را بر آن داشت تا به تحقیق د رزمینه « بررسی تأثیر ناکامی در میزان پر خاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر ( مقطع ابتدایی ) بپردازد . تا شاید به این طریق بتوان گام کوچکی درجهت شناخت برخی از عوامل بر انگیزنده رفتارهای پرخاشگرانه و ارائه راه حل ها و توصیه هایی د راین رابطه به والدین و مربیان ، بر داشت و راه را برای تحقیقات وسیع تر در آینده هموار نمود ».
مسلم است که انجام این تحقیقات راهنمایی اندیشمندان و صاحبنظران و محققین گرامی را می طلبد که با بیان نقطه نظرهای عالمانه خود ، کاستی ها را جبران نموده و معایب را برطرف نمایند . امید است محقق را در پیمودن ره بی انتهای علم راهبر باشید . « انشاءالله»

(ب)طرح مسئله
موضوع این تحقیق :
« بررسی تأثیر ناکامی در میزان پرخاشگری بین دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی شهرستان قروه »
بنابر این با طرح سؤالات زیر مسئله این تحقیق را مطرح می سازیم :
1- آیا ناکامی در پرخاشگری تأثیر دارد ؟
2- آیا تأثیر ناکامی در پرخاشگری دختران و پسران دانش آموز یکسان است ؟
3- دختران دانش آموز در برابر عوامل ناکام کننده چه نوع واکنش پرخاشگرانه نشان می دهند ؟
4- پسران دانش آموز در برابر عوامل ناکام کننده چه نوع واکنش پرخاشگرانه نشان می دهند ؟
5- آیا عکس العمل های پرخاشگرانه دختران دانش آموز ، در برابر عوامل ناکام کننده برای دفاع از خود ، تسلط و بقای مانع ویا بقای نیاز است ؟
6- آیا عکس العمل های پرخاشگرانه پسران دانش آ”موز در برابر عوامل ناکام کننده برای دفاع از خود ، تسلط و بقای مانع ویا بقای نیاز است ؟
(پ) هدف تحقیق
هدف این تحقیق دارای دو جنبه بنیادی و کاربردی می باشد ، بنابراین با توجه به این هدف دو جنبه ، اهداف تحقیق مطرح می شود :
1-) جنبه بنیادی : بررسی دیدگاه روانکاری و بخصوص نظریه زیگموند فروید در مورد ناکامی بعنوان عامل برانگیزنده پرخاشگری است .
« ناکام ماندن تلاشهای فرد برای دستیابی به هدف موجب پیدایش سائق پرخاشگری شده و این نیز به نوبه خود رفتاری را برای صدمه زدن به فرد به شی موجد ناکامی بر می انگیزد و بروز پرخاشگری باعث کاهش این سائق شده و در پاسخ به ناکامی پرخاشگری یک پاسخ غالب است .» (هلیگارد ، اتکینسون 1985).
2) جنبه کاربردی : بررسی پرخاشگری دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی و ناکامی بعنوان علتی برای آن که بدین منظور ، آزمون مصّور ناکامی روزتر وایگ در کودکان مقطع ابتدایی بکار می رود .
ارائه راهبردها وتوصیه هایی به اولیاء دانش آموزان در زمینه برخی از علل رفتارهای پرخاشگرانه دانش آ”موزان و چگونگی مقابله و برخورد با آنها به منظور اصلاح رفتار آنان در جهت تخفیف رفتارهای پرخاشگرانه .
(ت ) فرضیه تحقیق
با توجه به اینکه : ناکامی به عنوان یکی از عوامل بر انگیزنده پرخاشگری ، موجب عکس العملهای پرخاشگرانه متفاوت در بین دختران و پسران دانش آموز مقطع ابتدایی می شود . چند فرضیه به ترتیب زیر مورد بررسی قرار می گیرد :
1) عوامل ناکام کننده در دختران دانش آ‎موز مقطع ابتدایی ، باعث بروز عکس العملهای پرخاشگرانه درونی می شود .
2) عکس العمل های پرخاشگرانه دختران دانش آموز مقطع ابتدایی در جهت تسلط و بقای مانع است .
3) عوامل ناکام کننده در پسران دانش آموز مقطع ابتدایی ، باعث بروز عکس العمل های پرخاشگرانه بیرونی می شود .
4) عکس العمل های پرخاشگرانه در پسران دانش آموز مقطع ابتدایی ، در جهت دفاع از خود می باشد .
(ج) تعریف عملیاتی متغیرها و اصطلاحات :
ناکامی : حالتی است که موجود زنده – جاندار درمواقع برخورد با موانع کم و بیش عبور ناپذیر دارا می باشد موانعی که درونی و بیرونی هستند و سّد راه ارضای نیازها می شوند « لاگاش »
– هنگامی که راه دستیابی به یک هدف خواستنی بسته می شود یا دستیابی به آ‎ن به تأخیر می افتد ناکامی روی می دهد ، سدهای گوناگونی چه درونی و برونی بر سر راه کوشش های فرد برای دستیابی به هدف قرار می گیرد ، در محیط فیزیکی سدهایی وجود دارد مانند راهبندان خیابانها ، صفهای طولانی برای خرید از فروشگاهها ، خشکسالیهای که محصولات کشاورزی را از بین می برد و سرو صدا که راه بر تمرکز فکر را می بندد ، سدهای محیط اجتماعی به صورت محدودیتهای است که مردم به آدمی تحمیل می کنند ، از امر ونهی پدر و مادر گرفته تامسائل گسترده تر تبعیض نژادی یا جنسیتی ، همه در زمره همین محدودیت هاست .
گاه چیزی که مانع دستیابی آدمی به هدف و خشنود شدن وی می شود از کم و کاستیهای خودش سرچشمه می گیرد ، معلومیت های جسمانی ، نداشتن برخی از توانائیها و یا خویشتن داری ناکامی نیز ممکن است آدمی را از رسیدن به هدف باز دارند واگر کسی هدفهایی برای خود انتخاب کند که فراتر از تواناییهای او باشد ، متحملاً دچار ناکامی خواهد شد .
– به طور کلی ناکامی چیزی است بیشتر از یک محدودیت و یا باز داشتن ساده از کاری که مورد درخواست است . د رکودک ناکامی عکس العملی است به امتناع محیط از آنچه که از او خواسته است و به آن ارزشی شخصی وواقعی داده است و در بزرگسال عکس العمل فرد است در مقابل حقی که برای خود قائل است و از آن محروم شده است ، توضیحات فوق روشن می سازد که رابطه معینی میان مکانیسم درونی ناکامی و آنچه که در فرد به ویژه کودک در موقعیت های شکست زندگی عادی اتفاق می افتد ،وجود دارد «هسنارد 1975 و لافن 1969»
– عوامل ناکام کننده می تواند غایب یا حاضر باشد ،عوامل حاضر می تواند فعال یا غیر فعال باشد و در هر یک از دو حال یا درونی است یا بیرونی است .
– مفهوم ناکامی در نظریه و ازمون روز نزوایگ با سه مفهوم «فشار روانی » «مانع » و «نیاز »در امیخته و مربوط است :
الف ) « فشار روانی » موقعیتی است که مانع بر آورده شدن نیاز فرد است ، دو نوع فشار روانی وجود دارد : فعال و غیر فعال ، که هر کدام از این نوع فشار های روانی ، درونی یا بیرونی هستند .
– فشار روانی فعال درونی : تعارض های است که در روانکاری بررسی شده و در نتیجه برخورد دو نیاز با کشش مساوی حاصل می شود .
– فشار روانی فعال بیرونی : عملا مانع دستیابی فرد به هدف می شود ، مانند پلیسی که راه را بسته باشد .
– فشار روانی غیر فعال درونی : ناتوانی فرد را نشان می دهد ، آنطور که در روانشناسی آدلر مطرح است فرد در مقابل مانع احساس کهتری می کند .

قیمت این پروژه در سایتهای دیگر 9000 تومان به بالا می باشد و امروز شما می توانید این محصول را فقط با قیمت 2000 تومان خرید کنید

خرید و دانلود محصول

1394/10/11

---

بررسی تأثیر ناکامی , تاثیر ناکامی , روش تحقیق , شهرستان قروه , قروه , میزان پرخاشگری , میزان پرخاشگری بین دانش آموزان , ناکامی , پرخاشگری , پرخاشگری بین دانش آموزان , بررسی تأثیر ناکامی , تاثیر ناکامی , روش تحقیق , شهرستان قروه , میزان پرخاشگری , قروه , میزان پرخاشگری بین دانش آموزان , پرخاشگری بین دانش آموزان , پرخاشگری , ناکامی

---

تعداد صفحات : 96 | فرمت فایل : word(قابل ویرایش) | حجم : 0.07 مگابایت |

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/31770

تحقیق ومقاله درباره بررسی میزان تمایلات دانش آموزان در انتخاب رشته تحصیلی

» :: تحقیق ومقاله درباره بررسی میزان تمایلات دانش آموزان در انتخاب رشته تحصیلی

به نام خدا. ما در این تحقیق و مقاله سطح کاردانی ،کارشناسی و کارشناسی ارشد مطالب بسیارمفید وبا ارزشی درباره : جدول فراوانی مربوط به مطالعات درسی و رضایت از رشته تحصیلی و مشاغل آینده رشته تحصیلی وسایر مطالب مرتبط درخصوص همین موضوع که بیان عنوان همه آنها در اینجا نمی گنجد را برای دانلود شما عزیزان و سروران گرامی آماده نموده ایم.

خرید و دانلود محصول

1394/10/10

---

پایان نامه- مقاله-تحقیق-دانلود پایان نامه- پایان نامه کارشناسی- دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد-دانلود تحقیق آماده-پاورپوینت-دانلود پروژه دانشگاهی-دانلود پاورپوینت-پروژه پایان نامه-رشته برق-دانلود مقاله-دانلود تحقیق-دانلود انواع پایان نامه-تحقیق پایان نام

---

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/31717

کتاب دانش رهایی و ارزش‌های انسانی

» :: کتاب دانش رهایی و ارزش‌های انسانی
این مقاله دانش رهایی و ارزشهای انسانی با کمی تغییر چاپ درباره ی سه فصل از کتاب دیگر نویسنده تحت عنوان مارکسیسم و فلسفه ی زباشناسی است ،که نخستین بار در سال 1965 به چاپ رسید .مراجعاتی را که در اصل به نظر فلاسفه ی زبانشناسی بعمل انده بود از ان حذف نموده و برای ان که بتوان این مقاله را به صورتی مستقل در اورد مطالبی چند به ان اضافه کرده و ترتیب برخی از مطالب اصلی ان را نیز تغییر داده ایم... خرید و دانلود محصول

1394/10/10

---

کتاب , دانش , رهایی , دانلود , پی دی اف , ارزش , انسانی

---

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/31627

پایان نامه مدیریت دانش

» :: پایان نامه مدیریت دانش

امروزه دانش به عنوان یک منبع ارزشمند و استراتژیک و به عنوان یک دارایی و منبع رقابتی در سازمان ها مطرح می باشد و ارائه محصولات و خدمات با کیفیت مناسب و اقتصادی بدون مدیریت و استفاده صحیح از این منبع ارزشمند امری سخت و ناممکن است.(افرازه، 1384، 3)

در سال های اخیر، سازمان ها و شرکت های مختلف پیوستن به روند دانش را آغاز کرده اند و مفاهیم جدیدی چون کار دانشی، دانش کار، مدیریت دانش و سازمان های دانشی، خبر از شدت یافتن این روند می دهند . پیتر دراکر، با به کار گیری این واژگان خبراز ایجاد نوع جدیدی از سازما ن ها می دهد که در آنها به جای قدرت بازو، قدرت ذهن حاکمیت دارد . بر اساس این نظریه در آینده جوامعی می توانند انتظار توسعه و پیشرفت داشته باشند که از دانش بیشتری برخوردار باشند. به این ترتیب برخورداری از منابع طبیعی نمی تواند به اندازه دانش مهم باشد .سازمان دانشی به توانمندی هایی دست می یابد که قادر است از نیروی اندک قدرتی عظیم بسازد (الوانی، 1382 ،283)

سازمانها باید محیطی را برای اشتراک، انتقال و تقابل دانش در میان اعضا خود به وجود آورند و افراد را در جهت با مفهوم کردن تعاملاتشان آموزش دهند و سعی در ایجاد بستر سازی و شناسایی عوامل زمینه ای جهت استقرار مدیریت دانش در سازمان نمایند.(فایرستون و مک ال روی، 1387،127)

مدیریت دانش چیزی نیست مگر بصیرت و فهمیدن درست چگونه عمل کردن. دانش منبعی اصلی است که ما همچون رهنمونی هوشمندانه می‌پذیریم. ‌این رهنمون اگر متناسب استفاده شود کارایی را افزایش می‌دهد. اهمیت دادن به دانش در تمام جنبه‌های روزانه و زندگی کاری لازم است. دانش بعنوان موضوعی محوری در رقابت پذیری سازمانها درآمده است. این پایان نامه نیز با چنین پیش فرضی نگارش شده است.

با توجه به وضعیت زیر ساختهای لازم جهت استقرار مدیریت دانش در سازماهای دولتی، این پژوهش از سه بعد عوامل سازمانی، عوامل تکنولوژیکی و فرایندهای مدیریت دانش به بررسی وضعیت این عوامل می پردازد تا شرایط شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت را برای استقرار مدیریت مورد ارزیابی قرار دهد.

فرضیه یا سئوالات تحقیق:

فرضیه های اصلی:

1. عوامل سازمانی بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.
2. عوامل تکنولوژیکی بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.
3. فرایندهای مدیریت دانش بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.
4. عوامل سازمانی، فناوری اطلاعات و فرایندهای مدیریت دانش تاثیر متفاوتی بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت دارند.
5. عوامل سازمانی، فناوری اطلاعات و فرایندهای مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت جهت استقرار مدیریت دانش در وضعیت مناسبی قرار دارند.

فرضیه های فرعی:

1-1 فرهنگ سازمانی بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.

1-2 استراتژی سازمانی بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.

1-3 رهبری سازمان بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.

2-1 فناوری اطلاعات بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.

3-1 کسب دانش بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.

3-2 تبدیل دانش بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.

3-3 بکارگیری دانش بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.

3-4 نگهداری دانش بر استقرار مدیریت دانش در شورای فناوری اطلاعات وزارت صنعت، معدن و تجارت موثر می باشد.

خرید و دانلود محصول

1394/09/26

---

مدیریت دانش , پایان نامه مدیریت دانش , بررسی عوامل موثر , پایان نامه کارشناسی ارشد

---

تعداد صفحات : 134 |

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/28494

61 قالب فوق العاده زیبا برای پاور پویینت (مناسب برای تحقیفات دانش جویی)

» :: 61 قالب فوق العاده زیبا برای پاور پویینت (مناسب برای تحقیفات دانش جویی)
زیبا ترین قالب های پاورپویینت هم اکنون در cafedl.zepo.ir

61 قالب زیبا و مناسب برای تحقیقات دانش جویی و دانش آموزی

خرید و دانلود محصول

1394/09/30

---

قالب , پاورپویینت , زیبا , دانش جویی , تحقیق , طراحی

---

میزان فروش : بالا | کیفیت و راحتی : عالی | ارزش نسبن به قیمت : عالی |

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/28463

دریافت دمو

ساخت برنامه برای آندروید - بدون نیاز به دانش برنامه نویسی - محیطی کاملا گرافیکی و فارسی - برترین برنامه هارا بسازید

» :: ساخت برنامه برای آندروید - بدون نیاز به دانش برنامه نویسی - محیطی کاملا گرافیکی و فارسی - برترین برنامه هارا بسازید

برنامه ساز اندروید ::اولین سیستم حرفه ای ساخت نرم افزارهای اندروید بدون نیاز به برنامه نویسی.این محصول برای اولین بار بصورت مجازی به عموم ارایه شده است.با خرید این نرم افزار براحتی و فقط با انتخاب عکس فایل پی دی اف ,متن, ویدیو ,لینک و...با چند کلیک برنامه خود را ساخته و با انتشار آن در مارکت ها کسب درآمد کنید.نرم افزارساز اندروید مجوز انتشار در گوگل مارکت اندروید را دارا میباشد

گروه برنامه نویسی دی جی سالهاست که در زمینه برنامه نویسی ویندوز و اندروید فعالیت میکند و تا کنون توانسته تمام نیاز های مشتری های خود را در زمینه برنامه نویسی فراهم کند.

این گروه هم اکنون پس از ماه ها تلاش بی وقفه برای اولین بار موفق به ساخت برنامه ساز اندروید شده است و گامی بلند در ساخت راحت و آسان برنامه های اندرویدی برداشته است.

• ویژگی و قابلیت های برنامه ساز اندروید::

  پشتیبانی از تبدیل فایل های پی دی اف، عکس و صدا به برنامه اندرویدی / افزودن فهرست و نوار لمسی برای رفتن به صفحه مورد نظر / ترجمه نرم افزار شما به اکثر زبان های دنیا / قابلیت بالا و پایین بردن صفحات برای تنظیم مجله شما / قابلیت ایجاد کتاب صوتی و افزودن لینک به فایل پی دی اف / افزودن عکس، موزیک و متن به نرم افزار به صورت مستقیم / قابلیت زوم صفحه به همراه پخش موزیک پس ضمینه / افزودن کاور برای نرم افزار و ایجاد صفحه نویسنده، تماس و وبلاگ شما برای ارتباط مخاطبان با شما / انتخاب آیکن، نام، ورژن و ... برای برنامه / امکانات فوق العاده ای که بعد از کار کردن با برنامه ساز با آن ها آشنا می شوید.

موبایل در دستان همه

موبایل امروزه به بخشی جدانشدنی از زندگی هرفردی تبدیل شده است. با یک بررسی سطحی بین اطرافیان به این نتیجه میرسید که از 100 درصد افراد بیش از 95 درصد آنها همواره تلفن همراه را با خود دارند. اگر از منظر بازاریابی به این موضوع نگاه کنید، می توان گفت که بهترین فرصت برای ایجاد یک ارتباط بین شما و مخاطبان کسب و کارتان به وجود آمده است. تصور کنید که شما در هر ساعت از روز و در هر نقطه ای از شهر یا کشور بتوانید اطلاعات و اخبار و محصولات خود را با مخاطبان خاص و علاقمند در زمینه شغلیتان به اشتراک بگذارید.با استفاده از نرم افزار ابتکار اندروید شما میتوانید کسب و کار خود را در معرض نمایش هزاران نفر قر

خرید و دانلود محصول

1394/08/23

---

برنامه ساز , اندروید ساز , کتاب ساز , اندروید ساز فارسی , برنامه ساز فارسی , برنامه ساز خیلی ساده

---

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/20190

پرسشنامه اشتراک (تسهیم) دانش

» :: پرسشنامه اشتراک (تسهیم) دانش
پرسشنامه اشتراک (تسهیم) دانش شامل 40 آیتم
خرید و دانلود محصول

1394/11/28

---

پرسشنامه , اشتراک , (تسهیم)

---

لینک محصول

http://kavoshgar.zepo.ir/post/41539