ابعاد این پرسشنامه در جدول زیر ارائه شده است:
عامل | سوال | نام عامل |
1 | 8-1 | رضایت از زندگی |
2 | 17-9 | آراستگی ظاهری |
3 | 22-18 | تعامل اجتماعی |
4 | 30-23 | کارآیی فردی |
5 | 37-31 | کمک به دیگران |
1394/10/28
پرسشنامه شادکامی آکسفورد در سال1990 با معکوس کردن مواد مقیاس افسردگی بک توسط ارگایل ولو ساخته شده است این مقیاس 29 ماده دارد که براساس طیف چهار درجه ای از 1 تا 4 نمره گذاری میشود.بنابراین حداقل نمره هرآزمودنی 29 وحداکثرآن 116 است. بنابراین، هر چه نمره آزمودنی بالاتر باشد، نشانگر شادکامی بالاتر وی خواهد بود و برعکس.
1394/10/28
به هریک از گزینه های خیلی زیاد، زیاد، کم، خیلی کم و اصلا به ترتیب نمرات 4، 3، 2، 1 و 0 داده می شود. عامل های این آزمون در جدول زیر ارائه شده است:
عامل | سوال | نام عامل |
1 | 5-1 | افزایش سلامتی و اعتماد به نفس |
2 | 10-6 | کاهش اضطراب و افسردگی |
3 | 13-11 | اعتقاد به خدا |
1394/10/28
تورنس (1979) خلاقیت را شامل 4 عنصری اصلی زیر می دانند:
1. سیالی: قدرت تولید ایده ها و جواب های فراوان ((سوال 1-15 برای سنجش بعد سیاسی خلاقیت است))
2. انعطاف: توانایی لازم برای تغییر جهت فکری یا توانای تولید ایده های متنوع ((سوال 16-30 برای سنجش بعد انعطاف پذیری افراد است))
3. ابتکار: توانایی تولید ایده یا محصول نو و بدیع: یعنی پاسخ های فرد قبلا دیده نشده باشد و جدید و نو باشد. ((سوالات 31-45 برای بررسی این بعد از خلاقیت است))
4. بسط با جزئیات: توانایی توجه به جزئیات وابسته به یک ایده: یعنی افراد خلاق به جزئیات یک ایده توجه بیشتری نشان می دهند. ((سوالات 46-60 برای سنجش بعد بسط جزییات خلاقیت است))
1394/10/28
پرسشنامه سلامت سازمانی، پرسشنامه ای 44 سوالی است که برای مدارس تهیه شده است و میزان سلامت این مراکز را از جنبه های مختلف مورد ارزیابی قرار می دهد.. در این پرسشنامه، کلیه ارکان تشکیل دهنده سلامت سازمانی در سه بعد نهادی، اداری و فنی گنجانده شده است. این پرسشنامه به منظور بررسی ابعادی که در زیر به انها اشاره شده است و در سازمانها طراحی شده است. این ابعاد با تاکید بر شماره هر یک از سوالات، به شرح جدول زیر می باشند.
1394/10/25
نمره گذاری
خرید و دانلود محصول1394/10/25
پرسشنامه سرسختی اهواز یک مقیاس خودگزارشی مداد کاغذی است که دارای 27 ماده است. این مقیاس به وسیله تحلیل عوامل به وسیله کیامرثی، نجاریان و مهرابی زاده هنرمند (1377) در یک نمونه 523 نفری از دانشجویان ساخته شده و سرسختی را مورد سنجش قرار می دهد.
1394/10/28
پرسشنامه سبک های یادگیری وارک (VARK) به وسیله دانشگاه لینکلن نیوزیلند، در سال 1998 تدوین یافت. این رویکرد بر سه اصل استوار است: 1. هر کسی توانایی یادگیری دروس دانشگاهی را دارد، اما هر کسی شیوه خاص خود را دارد؛ 2. هنگامی که شیوه های یادگیری متفاوت یادگیرندگان مورد توجه قرار می گیرد، انگیزه یادگیری آنان افزایش می یابد؛ 3. محتوای آموزشی به وسیله استفاده از نیروی حواس و ادراکات مختلف به بهترین نحو یاد گرفته می شود
1394/10/28
این پرسشنامه از 12 جمله تشکیل شده و برای هر جمله چهار گزینه پیشنهاد شده است. آزمودنی، پاسخ پیشنهادی را با توجه با نحوه یادگیری خود، از نمره 1 تا 4 رتبه بندی می کند. به این ترتیب در هر جمله به گزینه ای که بیشترین مطابقت را با سبک یادگیری آزمودنی دارد نمره 4، به گزینه ای که در حد متوسط با سبک یادگیری آزمودنی مطابقت دارد نمره 3، به گزینه ای که در حد ضعیف با سبک یادگیری آزمودنی مطابقت دارد نمره 2 و به گزینه ای که با سبک یادگیری آزمودنی مطابقت ندارد نمره 1 داده می شود.
1394/10/28
پرسشنامه سبک های تفکر که شامل 40 سئوال است و به وسیله استرنبرگ و واگنر (1992) طراحی شده است. در این پرسشنامه هر 8 سئوال یک سبک تفکر را مورد ارزیابی قرار می هد و پاسخ هر سئوال روی یک مقیاس 7 درجه ای لیکرت مشخص می شود. روش نمره گذاری هر گزینه بر طبق روش زیر انجام می شود:
0 = اصلا 1 = .خیلی کم 2 = کم 3 = متوسط 4 = تا حدودی 5 = خوب 6 =خیلی خوب
1394/10/28