چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه میان باورهای معرفت شناختی و پیشرفت تحصیلی ریاضی با توجه به نقش واسطه ا ی اهداف پیشرفت ، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی به روش تحلیل مسیر است. برای این منظور 473 نفر از دانشجویان رشته های علوم پایه(283 دختر و190پسر) دانشگاه پیام نور استان فارس به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به پرسشنامه ای متشکل از خرده مقیاس های باورهای معرفت شناختی، اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی، راهبردهای شناختی و فراشناختی پاسخ دادند. نمره درس ریاضی 2 نیز بعنوان شاخص پیشرفت تحصیلی ریاضی منظور شد. نتایج پژوهش بطور کلی نشان داد که اهداف پیشرفت، خودکارآمدی ریاضی و درگیری شناختی نقش واسطه ای معناداری را در سطح 05/0>p در میان باور به ثابت بودن توانایی، باور به ساده بودن دانش، باور به قطعی بودن دانش و پیشرفت تحصیلی ریاضی ایفا می کنند ولی نقش واسطه ای این متغیرها در میان باور به سریع بودن یادگیری و پیشرفت تحصیلی ریاضی مورد تایید قرار نگرفت.
فهرست مطالب
چکیده
مقدمه
روش و طرح تحقیق
جامعه و نمونه آماری
ابزار گردآوری داده ها
یافته های پژوهش
مشخصههای برازندگی مدل و مدل برازش شده
بحث و نتیجه گیری
منابع
جدول 1 : مشخصه های برازندگی تحلیل عاملی تاییدی خرده مقیاسها
جدول 2: شاخص های آمار توصیفی متغیرهای پژوهش
جدول 3: ماتریس همبستگی متغیرها متغیرهای پژوهش
جدول 4 : اثرات مستقیم، غیر مستقیم و کل متغیرهای پژوهش بر یکدیگر
جدول 5: مشخصههای نکویی برازندگی مدل پیشبینی پیشرفت تحصیلی
شکل 1-1 نمودار مسیر مدل درونداد پژوهش
عنوان تحقیق: پیش shy;بینی خودکارآمدی و رضایت از زندگی دانش zwnj;آموزان دبیرستانی بر اساس سرمایه shy; های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی فرمت فایل: word تعداد صفحات: 97 شرح مختصر: سرمایه zwnj;های فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی بر خودکارآمدی و رضایت از زندگی دانش zwnj;آموزان تأثیر دارند اما این ...
چکیده هدف اصلی مطالعه ی حاضر بررسی سلامت عمومی و خودکارآمدی در بین دانشجویان با عقاید مذهبی بالا و دانشجویان با عقاید مذهبی پایین است. برای نیل به این هدف 100 نفر را به عنوان نمونه انتخاب نمودم، که 50 نفر از دانشجویان با عقاید مذهبی بالا و 50 نفر با عقاید پایین بودند. برای تعیین ...
دانلود پژوهش مقایسه سلامت عمومی و خودکارآمدی دانشجویان دارای عقاید مذهبی بالا با دانشجویان دارای عقاید مذهبی پایین این فایل در قالب Word قابل ویرایش، آماده پرینت و ارائه به عنوان پروژه پایانی می باشد قالب: Word تعداد صفحات: 109 توضیحات: چکیده هدف اصلی مطالعه ی ...
چکیده : هدف اصلی مطالعه ی حاضر بررسی سلامت عمومی و خودکارآمدی در بین دانشجویان با عقاید مذهبی بالا و دانشجویان با عقاید مذهبی پایین است. برای نیل به این هدف ۱۰۰ نفر را به عنوان نمونه انتخاب نمودم، که ۵۰ نفر از دانشجویان با عقاید مذهبی بالا و ۵۰ نفر با عقاید پایین بودند. برای ...
پایان نامه کارشناسی بررسی رابطه بین باورهای خودکارآمدی و سلامت روانی
دانشجویان رشته های
پایان نامه جهت اخذ درجه کارشناسی
رشته کارشناس حرفه ای تربیت مربی پیش دبستانی
فهرست مطالب
عنوان صفحه
فصل اول کلیات تحقیق
داوری در مورد سطح خودکارآمدی.. 12
مراحل رشد الگوگیری و خودکارآمدی.. 13
ارزیابی کارآمدی در سنین مختلف... 13
عوامل اصلی ایجاد خودکارآمدی.. 14
عوامل مؤثر در تحول باورهای خودکارآمدی.. 18
ابعاد و باوهای خودکارآمدی ادراک شده. 19
اثرات خودکارآمدی بر کارکردهای روان شناختی.. 23
خودکارآمدی و سلامت جسمانی.. 26
مفهوم سلامت روان از دیدگاه های مختلف... 32
مفا هیم اسا سی نظریه ویلیام گلاسر. 32
مفا هیم اسا سی نظریه فرویددر خصوص سلامت روان. 33
مفاهیم اساسی نظزیه اریک اریکسون. 34
مفا هیم اسا سی نظریه آ لفرد آدلر. 35
مفاهیم اساسی نظریه آبراهام مزلو. 36
مفا هیم اسا سی نظریه کارل راجرز. 36
مفا هیم اسا سی نظریه اریک فرم. 37
مفاهیم اساسی مکتب رفتارگرایی بی اف. اسکینر. 37
ویژگی های بیماری روانی از دیدگاه روان پزشکان. 39
نشانه های بیماری روانی از دیدگاه روان پزشکان. 40
نمونه هایی از بیماری های روانی.. 44
جامعه آماری ، نمونه و روش نمونه گیری.. 55
فهرست جداول و نمودار
جدول 1 توزیع نمرات کل آزمودنی ها در پرسشنامه های خودکارامدی و 90-SCL.. 59
نمودار1: میانگین نمرات پسران و دختران در بعد موضی پرسشنامه SCL-90.. 60
جدول2: توزیع نمرات پسران و دختران در پرسشنامه های خودکارآمدی و SCL-90.. 60
نمودار2.: میانگین نمرات پسران و دختران در بعد خصومت پرسشنامه SCL-90.. 61
نمودار 3: میانگین نمرات پسران و دختران در بعد افکار پارانوئید پرسشنامه
>
1395/02/20
-
1394/05/06ویژگی پرسشنامه (بطور خلاصه):
تعداد گویه ها: 5
تعداد مولفه: مولفه ندارد
روایی و پایایی: دارد
نحوه نمره گذاری: دارد
منبع: دارد
نوع فایل: word و قابل ویرایش
تعداد صفحات: 3
1394/08/20